4.加快速度走与游戏ppt课件教学实录

东台市头灶镇小学暑期基本功训练与考核材料——教学设计

体育与健康课——加快速度走与游戏

东台市头灶镇小学

葛

爱

平

一、指导思想

以新课标为依据，遵循“以人为本、健康第一”的宗旨，以学生的主动发展为目标，系统地利用教学中的动态因素，给学生充分自主的活动机会，让学生主动参与，自主地进行学习与尝试，在尝试与探索的过程中发现问题，解决问题。

二、学生现状分析

水平四年级的学生喜欢跑，学生活泼好动，有较强的求知欲，但由于身体素质等原因，学生的能力差异较为明显。

三、教材分析

本课选择的教学内容学生有一定的学习基础，对他们学有兴趣、学有激情。而选择的这些教学内容是开放式的教材，这样为学生提供了自我选择、自我体验、自我探究的广阔学习空间，教师结合实际来挖掘这些符合学生身心特点的教材来充实体育教学内容，这与《体育课程标准》以目标的达成来统领教学内容的要求是相融相合的。游戏也是学生非常喜欢的一项体育活动，让学生利用教师提供的材料创作游戏，这不仅培养学生动手动脑的能力，更重要地培养了学生的创新思维和创新能力。

教学内容：1、走和跑 2、队列队形：跑步走和立定

教学目标：1、学会走和跑动作，改进走和跑动作，培养高度集中注意力

的心理素质； 2、通过练习，提高学生身体的协调性与灵敏度；

3、培养学生顽强的意志品质。

教学重点：走过渡到跑动作要衔接。

教学难点：动作协调、放松。

第一部分：课堂常规

1、体育委员整队，检查人数，服装；

2、师生问好；

3、安排好见习生，宣布本次课的教学内容及要求，用语言要求学生，提醒学生，激励学生。

要求：

1、简要讲述宣布本次课教学的主要内容及目标要求，体育委员整队声音响亮，口齿清楚。

2、整队要快、静、齐。

组织队形：四列横队

第二部分：准备活动

一、小游戏：高人和矮人

教师讲解游戏的方法：教师根据班级的人数让学生分组，按照纵队由低到高让学

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生记住自己是高人、矮人（第一个为高人，第二个为矮人，下面依此类推），听教师口令做。

要求：看看谁的反应快，学生根据教师的口令进行游戏，高度集中注意力30秒。

二、模仿性和专项性练习：

1、模仿兔子和青蛙跳：

首先，教师质疑：那些动物最爱跳呢？

然后，根据学生的回答来说明兔子和青蛙跳的动作要领；

其次，教师带领学生原地练习兔子跳，当教师讲“小兔子”，学生立即把两手放在头上模仿小兔并说“跳、跳、跳”，同时屈膝蹬地向上跳三下；

最后，让学生发挥自主性和想象力，模仿其他小动物。

2、辅助性练习

3、专项练习

①

摆臂练习

a、原地摆臂练习b、原地摆臂加踏步c、原地摆臂接行进间走

②原地高抬腿练习

第三部分：主要内容

一、50米快速跑

动作方法：跑时上体稍前倾，头要正，眼看前方，前脚掌先着地，迅速用力后蹬， 同时摆动腿积极向前上方摆出，小腿自然折叠；两臂以肩为肘前后摆动。

组织队形：四路纵队。

1、练习自然站立式起跑；

2、用不同的声音（哨音、击掌、减跑）练习快速反应；

3、自然站立式起跑后向前跑10——15米；

4、教学比赛50米快速跑；

5、小结练习情况。

二、游戏：移动传递轻物

游戏方法：在场地上教师将学生分成人数相等的四个小组，排头持球站好，按规定方法逐人向排尾传递。当传递人将球传出直到排尾，排尾迅速跑到排头，准备继续传球，以此类推，以先还原队形的为胜。

游戏规则：1、必须每人均参与传递。

2、不得持球移动。

3、球在那落下的就有哪位同学捡起。

组织队形：四路纵队

1、教师讲解、示范游戏传递的方法；

2、学生根据示范，讨论并提出相应的规则，并补充完整；

3、学生练习传递的方法；

4、学生进行教学比赛

5、教师针对得胜组与失败组的情绪表现及时给予引导。

第四部分：结束部分

1、放松活动《阳光校园》；

2、总结本课情况；

3、布置课下练习，收器材；

4、师生再见。

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