3．在音乐或其他音响伴奏下行进间练习优秀完整教案

二年级啦啦操《花球》教学设计

一、教学理念

本课以体育课程标准为依据，遵循“健康第一”的指导思想，以教师为主导，以学生为主体，力求体现“快乐体育”的教学理念。通过多种教学手段激发学生参与体育活动的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高技能，充分感受体育运动的快乐。

二、教材分析

啦啦操是一个时尚、健康、快乐的现代大众健身项目，对于培养少年儿童正确的身体姿态、塑造良好的体型，以及培养集体主义精神都有着积极的作用。

本节课以《体育与健康课程标准》为依据，以学生发展为主题，选择花球啦啦操作为本课的教学内容，它动作简单有趣，韵律感强，符合二年级学生的身心特点，通过学习花球啦啦操，展示动作的视觉效果，培养学生终身体育的意识。

三、学情分析

根据小学低年级学生活泼、好动、好模仿等身心特点，本课采用情景导入，在学生已掌握啦啦操组合动作的基础上，配合音乐进行花球啦啦操的完整动作练习，既巩固提高了学生所学的动作又激发了学生学习的兴趣。

四、教学目标 1、通过学习，使学生能了解并知道花球啦啦操的动作要点，形成花球啦啦操动作概念和技术表象。

2、通过练习，80%的学生在音乐伴奏下能够初步掌握花球啦啦操的组合动作，20%的学生能在教师指导下完成动作。发展学生的协调性、模仿能力，提高学生的音乐节奏感。 3、学生通过练习，体验到韵律活动的快乐，了解韵律活动的健身价值，培养学生与同伴友好合作的良好品质。

五、教学重难点

1．教学重点：各节动作之间的衔接。

2．教学难点：动作规范协调、有节奏感。

六、设计思路

本教材我设计为四课时为一个教学单元，本次课为单元第二课时，初步学习花球啦啦操组合动作，教学中考虑到二年级学生年龄特征，我在教学中采用了游戏，来活跃课堂气氛。

在课堂教学中，以学生探索、实践为主，教师及时的对学生做出的动作做出评价。对于不规范的动作及时进行纠正。此外考虑到学生的个体差异，有的学生学习技术动作会较快，有的学生需要教师的指导。在教学过程中，通过互看互学互评的方式，使学生能够感受到成功的喜悦。

七、教学方法：

讲解示范法、探究法、实践法、评价法等。

八、场地器材

平整场地一块 小海绵垫4块 花球80个

小皮球四个

录音机一台

九、教学流程

（一）准备部分

1．课堂常规

2.

游戏：快找同伴

教师组织学生走圆圈，进行快找同伴的游戏活动. 3．小动物模仿操

教师通过情景导入让学生参加森林运动会，创造美好和谐的课堂氛围，充分调动学生的兴趣。通过动物模仿操的练习，让学生模仿各种动物，体验各种动物不同的活动形式，达到热身目的，发展学生的协调性，为下一步的学习做铺垫。

（二）基本部分

一、花球啦啦操 1、在学习花球啦啦操的教学过程中，教师通过电子白板播放啦啦操慢动作示范视频，加深对动作的感知与印象。

2、教师讲解示范组合动作一，强调动作的衔接。

3、学生慢动作学习啦啦操组合动作，教师巡回纠正动作。

4、在教师的带领下学生集体练习组合动作。

5、配合音乐进行练习。

6、请做的好的学生展示，学生评价。

7、各小组分别展示花球啦啦操组合动作，师生评价，加强了师生间、学生间的交流与合作。

二、游戏：《跨越障碍》

1.教师讲解游戏方法、规则。

2.组织学生进行游戏练习和比赛，在进行跨越障碍的游戏中，使学生在愉快的游戏中能够遵守纪律，体验与同伴一起游戏的快乐，学生的灵敏协调能力得到进一步的发展和提高。

（三）结束部分

1.放松操《虫儿飞》。在舒缓的音乐中，学生跟随教师做放松操，放松身体，恢复身心。

2.教师小结学习情况。

3.下课、师生共同整理器材。

小学二年级啦啦操花球教案

教学

内容

1、花球啦啦操

2、游戏：跨越障碍

课时

第一课时

1、通过学习，使学生能了解并知道花球啦啦操的动作要点，形成花球啦啦操动作概念和技术表象。

教学

2、通过练习，80%的学生在音乐伴奏下能够初步掌握花球啦啦操的组合动作，20%的学目标

生能在教师指导下完成动作。发展学生的协调性、模仿能力，提高学生的音乐节奏感。

3、学生通过啦啦操练习，体验到韵律活动的快乐，了解韵律活动的健身价值，培养学生与同伴友好合作的良好品质。

教

学

重点：各节动作之间的衔接。

重难点

难点：动作规范协调、有节奏感。

场地

器材

课的

部分

准

备

部

分

平整场地一块 小海绵垫4块、

花球80个 呼啦圈8个 录音机一台

教学内容

1.课堂常规

教师活动

学生活动

组织：成四列横队

要求：

时间

运动

强度

体委整队、师生问好

3.安排见习生

4.游戏：快找同伴

进行快找同伴的游戏

求

2.安排见习生

3.组织学生进行游戏。

小

2.宣布课的内容及要求

1.教师宣布课的内容提出要1.认真听，积极练习

身游戏活动

模仿操。

2.动作到位，预防受伤

1.

学生跟随教师参与热8 2.学生在教师带领下做

走圆圈

在音乐的伴奏下4.带领学生做模仿操

5.动物模仿操：（2*8拍）

第一节：鸟儿飞 第三节：兔子跳 第四节：猴子爬

第五节：马儿跑

第二节：鱼儿游

基

本

分

学习花球啦啦操

合动作一

动作二

17

中

1、在学习花球啦啦操的教学

过程中，教师通过电子白板

播放啦啦操慢动作示范视

频，加深对动作的感知与印

象。

一，强调动作的衔接。

作

）

（1）学习花球啦啦操组2、教师讲解示范组合动作1.学生观察教师示范动3、学生慢动作学习啦啦操组2.在教师的指导下练习合动作一，教师巡回纠正动组合动作一慢动作。

作。

练习组合动作一。

5、配合音乐进行练习。

生评价。

3.跟随教师集体练习。

5.对展示花球啦啦操动作的同学给予评价。

4、在教师的带领下学生集体4.合着音乐节拍练习。

6、请做的好的学生展示，学

1学

部

（2）学习花球啦啦操组合7、教师讲解示范组合动作1.生观察教师示范动作

二，强调动作的衔接。

8、学生慢动作学习啦啦操组2.在教师的指导下练习合动作二，教师巡回纠正动组合动作二慢动作。

作。

练习组合动作二。

9、在教师的带领下学生集体3.跟随教师集体练习。

10、配合音乐进行练习。

4.合着音乐节拍练习。

11、各小组分别展示花球啦5.对展示花球啦啦操动啦操组合动作一、二，师生作的同学给予评价。

评价，加强了师生间、学生间的交流与合作。

游戏：跨越障碍

游戏方法：

规则

戏练习。

将学生分成人数相1.教师讲解游戏方法及规1.学生听清游戏方法及等的4路纵队，站在相距则。

20m的线上。游戏开始，

基

本

部

分

开始的信号时，快速绕过学生练习。

3个障碍物，到达终点时，

每队的第一位学生听到2.教师示范游戏方法，组织2.学生进行跨越障碍游用手中的花球放在呼啦3.教师组织学生进行跨越障3.学生进行跨越障碍游圈内，放完了快速跑回本碍的游戏。

队击下一位同学的手，再

推，看那一路队伍最先完

成。

游戏规则： 组。

戏的比赛。

守游戏规则. 乐。

安全措施：有序进行游戏，练习过程中不推拉，注意安全。

11 中

站在队伍的后面。以此类4.组织学生进行游戏比赛

4.积极参与游戏比赛,遵5.教师总结点评，表扬优胜要求：遵守规则，体验快1.必须听到开始的信

号才能跑出。 2.跑到终点时，必须将花球放在呼啦圈内可跑回。

结

束

部

分

1.放松操《

虫儿飞

》

1.教师带领学生放松

2.小结

3.下课

评价，并进行总结。

3.师生再见，收拾器材

组织：散点站立

2.听教师小结

3.师生再见，收拾器材

4 小

2.教师小结、引导学生自我1.跟随教师做放松操。