第三节 跳跃含PPT的教学设计及点评

小学体育课教案

——《快乐跳跳跳》教学设计

教材分析

1、跳跃是人体基本活动，也是小学体育教学的重要内容之一，深受小学生喜爱。本课教材是一项实用性较强的技能运动项目。以发展学生跳跃能力为重点的内容，跳远、跳高与游戏的紧密结合，全面达成五个学习领域目标的教学指导思想。课的重点是初步学会双脚跳过障碍的方法。难点是要求学生勇敢地、灵巧、协调地运用合理的方法通过障碍。

2、情境式的游戏教学，音乐的渲染，调动了学生积极参与的热情。游戏中包括跑、跳、投等各种活动，对全面发展身体素质有一定的积极作用。游戏的目的是培养学生克服困难、勇敢果断、良好的合作精神。

学生分析

本课是水平一的学生，这一年龄段的学生具有较强的表现欲,他们的团队意识比较浓厚，也有一定的互助合作的观念，那么课中创设情境：模仿各种动物的跳,这样一个主题的创设较好的将学生的兴趣和激情融合在一起,然后充分利用学校的器材（小花环）来设计课的内容。通过双脚跳的练习，训练学生身体的跳跃能力和协调性，让学生活动中尽量自由地发挥，充分地展示自我。

设计理念

本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，以激发学生的兴趣为出发点，创设学生感兴趣的教学情境，并通过体育骨干的带头作用，让学生大胆去想，积极参与，通过一些音乐的渲染、营造活跃的气氛，学生在生动形象的环境里自觉自愿的进入到学习环境中。让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，也使学生的个性和创造性得到充分的发展，为终身体育打下坚实的基础。 教学目标

1、培养学生对学习双脚跳跃游戏的兴趣，并对学好动作充满信心。

2、指导学生初步掌握双脚跳跃的方法，发展学生双脚连续跳跃的能力。

3、运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作的能力，锻炼身体，磨练意志。

教学流程

一、

激发兴趣 二、保持兴趣 三、保留兴趣

小学体育课教案

——《快乐跳跳跳》

学习阶段

教学内容

教学目标：

1、培养学生对学习双脚跳跃游戏的兴趣，并对学好动作充满信心。

2、指导学生初步掌握双脚跳跃的方法，发展学生双脚连续跳跃的能力。

3、运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作的能力，锻炼身体，磨练意志。

课序

激发兴趣

1、班长整队，报告人数，师生问好！

2、检查着装，宣布课的内容、目标及要求！

3、谈话导入

4、创设情境

各种动物的跳

5、跳健身操

保持兴

趣

1、双脚连续跳过障碍物

让学生运用各种方法进行双脚跳练习！

（1）青蛙跳荷叶

（2）双脚连续跳 （3）双脚连续跳接力

1、启发：

青蛙是双脚跳还是单脚跳啊？

我们来模仿青蛙跳好不好啊！

2、引导学生利用垫子进行跳高、跳远的练习。

3、启发、鼓励、引导学生进行练习

4、教师参与并指导学生进行

生答：是双脚跳！

1、发挥想象力试一试,进行青蛙跳荷叶练习：各组成员讨论,统一出本小组摆放器材方案

2、尝试体验

探讨双脚跳过障碍物的方法（如：跳高、跳远）

4、认真听教师讲解，仔细观察示范的技术动作，建立运动表象

发挥想象

合作学习

气氛活跃

× ×

× ×

× ×

× ×

情境导入: 1、什么动物很会跳？我们来模仿这些动物们吧。

2、教师引导学生模仿动物跳练习

3、教师组织准备健身操的练习

1、随音乐进场。

2、整队，问好。

3、发挥自己的自主性，创造性和想象能力

4、健身操

积极参与

创设情境

激发兴趣

散点

××××

××××

××××

××××

要求：

快、静、齐

× ×

× ×

× ×

× ×

18

教学内容

教师活动

学生活动

情感教育

场地

时间

3’

5’

水平一 52人 执教：赵静霞 1、双脚连续跳过障碍物 2、游戏:摘果子

组织：

☆☆☆☆

☆☆☆☆

☆☆☆☆

☆☆☆☆

10 2.游戏：“摘果子”

创设情境：

重点：走或跑几步后一脚蹬地起跳

我们发现前面有一个果园。

1、学生练摘打果子

2、学生小组讨论并选出一名同学示范

融入情境

乐于游戏

生：把果子摘下来

3、学生再练习

保留兴趣

1、师生共议本次课优缺点！。

1、学生谈感受。

2、与学生一起进行1、学生说出自己的感受。

2、与教师一起进行放松。

3、在评价表上写下对自己的评价。

稳定情绪

组织：

散点

4 2、放松《轻音乐》

放松练习。

3、自我评价

4、师生道再见！！

器材

课后小结

小花环20个、录音机1台、支架2个、气球

4个 预计密度：40%--45%