第13课 盛开的菊花优质课教学设计

盛开的菊花

执教者：张佳康

教学目标：

知识与技能：初步了解菊花开放千姿百态的特点，学习用油画棒直接画法和油水分离法描绘菊花。

过程与方法：通过赏花、画花、创花，学习用油画棒直接画法表现并刷底色映衬。

情感态度与价值观：感受菊花的形与色之美，了解菊花傲霜斗雪的特性。

重点与难点：

重点：用油画棒直接画法和水彩的油水分离法表现菊花。

难点：表现出不同菊花的造型特征。

准备材料：

1.

教具：课件、菊花、范画、铅画纸、油画棒、水粉颜料、毛笔、水桶、剪好的花瓶

2.

学具：油画棒、画纸

教学过程：

一、

情景导入

1.赏花

提问：“最近在森林公园有一个菊花展，现在请同学们跟随着PPT欣赏一下。”

学生欣赏

师:“请一位同学来说一下看了这些照片之后的感受？”

学生回答

2.揭示课题

菊花不畏严寒，绽放它的美丽。今天张老师也带来了菊花我们一起来画菊花。

板书【《盛开的菊花》】

二、

新授

1.

观察与对比

（1）

出示观察要求

观察桌面上的菊花和荷花、向日葵比较有什么异同。

学生观察并且交流

师：“你们看老师出示的两张照片，我们一起来找不同，比一比两个植物的花瓣有什么区别，来总结一下菊花的特点！”

学生观察并讨论

（2）教师小结

和向日葵相比→菊花的花瓣更加密集，是多重花瓣。

和荷花相比→菊花的花瓣都是长在花心上，是碗状的、中心向四周发散。

板书【中间密集，向四周发散】

2.

画花

（1）教师示范、讲解

师：“上一堂课我们绘制了一个小花瓶，大家完成的都非常好，我们要在空白的地方添加好看的菊花。”

投影仪上示范，看着菊花

画法：

先画花心，一个椭圆形

再画花瓣，中间更加紧密

然后向外发散

每一根都要回到花心

最后补充一下细节

技法：

画的时候，手心要握在油画棒的前端，用力来回抹，把花瓣画得饱满。

（2）

学生画花

边画边总结方法

出示作业要求：

1.用油画棒直接画法写生桌子上的菊花。

2.体现菊花的造型。

学生绘画，巡视

（3）简单点评作业，提出修改方法。

随后教叶子的画法（五瓣状）

3.

创花

（1）

出示图片，学生观察

师：“在菊花展中不仅仅只有这一种菊花，你们看这几朵和我们桌上的有什么不同？”学生观察并交流

播放其他的菊花的照片，画出其他的花瓣的造型。

学生尝试再画2到3朵的菊花。

教师板书小结：花瓣形状不同，有的像…….有的像……

（2）

教师视频示范，学生观摩

我们可以用同样的方法表现自己喜爱的菊花

出示视频（不同花瓣菊花的画法和如何完善画面）

（3）

学生创花

出示作业要求2：

用油画棒直接画法表现一朵自己喜欢的菊花

大笔涂刷颜料完成画面

（1）

体现菊花的造型特点

（2）

画面饱满美观

三、

作业展评

1.

班级中的小小菊花展，比一比谁的菊花盛开的最美

（1）

学生自评，说一说自己的画的优缺点。

（2）

教师点评，选出优秀的学生作品进行点评和赏析。

四、

拓展

梅、兰、竹、菊------菊花的精神的品质。

板书设计

盛开的菊花

中间密集，向四周发散

花瓣示范图例三个