第10课 墨点和墨线优质课一等奖

书画版

四年级第一学期

《墨点和墨线——趣味水墨画》

育鹰学校

陆佳丹

课题：趣味水墨画——赏荷、画荷

课时：1课时

课型：绘画

年级：四年级

教材：书画版小学《美术》教材

四年级第一学期

-------------------------------------------------------------------- 教学内容：本课教学内容为书画版小学《美术》四年级第一学期“尝试中国画”单元的第十课“墨点和墨线”，共1课时。本课主要是结合欣赏，认识中国画的作画工具，并运用已学的点线面知识点，结合中国画基本技法尝试创作有墨色变化的墨点与墨线。

教学目标：

知识与技能：

1.

认识中国画所需的常用工具与材料，

2.

初步掌握中国画执笔与运笔的基本方法，

3.

初步了解墨色浓淡干枯的变化与基本的用墨方法。

4.

能够运用墨点与墨线的变化，表现有墨韵趣味的画面。

过程与方法：

1.

在游戏中，初步体验中国画的趣味。

2.

通过欣赏画家代表作，了解水墨画构成的基本要素与工具材料。

3.

在观摩与尝试中，模仿并初步掌握中国画的执笔方法与运笔的基本方法。

4.

赏析名画局部，归纳中国画用墨变化的基本方法，即墨分五色与积墨法。

5.

在观摩学习的过程中，明确作画要求，尝试运用墨点墨线表现有趣味的水墨画面。

情感态度价值观：

1.在欣赏与作画的过程中，体悟中国画运笔和用墨产生的丰富的笔墨意趣，感受水墨画中墨点与墨线构成的画面节奏美，对中国画产生初步的学习兴趣。

教学重难点：

重点：学会水墨画的执笔与运笔方法。

难点：画出有变化的墨点与墨线。

教学准备：

教师：范画、名家作品、ppt、水盆、铅画纸

学生：狼毫毛笔、羊毫毛笔、宣纸、墨水、毛毡、洗笔筒

学习资源：名家作品、教师范画

教学过程：

一、组织教学

二、导入

（一）玩游戏、激兴趣

书画版

四年级第一学期

《墨点和墨线——趣味水墨画》

育鹰学校

陆佳丹

1、水墨游戏一——神秘的水墨

（1）出示游戏过程图

（2）带着问题品画

①发现了什么现象？

②纸和墨有什么特点？

（3）师小结：墨能渗于水，纸能吸水，墨色浓淡变化产生了美妙的肌理变化。

2、揭示课题：《趣味水墨画》

【设计说明：通过玩水墨游戏，对进一步了解水墨画产生了初步的兴趣；对水墨画材料特性形成初步的认识，同时初步感知水墨的意趣。】

三、新授

（一）赏名作、知常识

1、出示名作，比较绘画工具。

（1）欣赏陈家泠作品的内容。

（2）比较画中荷与真实荷的特点。

（3）赏陈家泠作品画面的清雅。

（4）析陈家泠作画工具。

2、归纳分析基本的水墨画工具与材料。

（1）归纳水墨画所需的基本工具

（2）学生交流预习情况

（3）师小结：笔墨纸砚也统称为文房四宝。

（二）观运笔、学笔法

1、学习握笔方法：

（1）学生示范。

（2）集体学习握笔方法。

（3）同桌互相检查握笔是否准确。

（4）强调握笔姿势准确的重要性。

2、水墨游戏二——笔与墨的游戏（笔法）

（1）明确游戏规则

游戏规则：请你用毛笔蘸上墨，分别用一笔，画出细线与粗线，比一比谁能画出最细和最粗的线。

（2）学生总结运笔方法

（3）教师边示范边总结

①中锋运笔：笔杆垂直于纸面，笔尖在墨迹中间运行。

②侧锋运笔：笔杆侧向一边，笔尖在墨迹一边运行。

③顺峰运笔：方向从上而下、从左往右。

④逆锋运笔：与顺锋运笔方向相反。

（4）欣赏更多的线条变化

书画版

四年级第一学期

《墨点和墨线——趣味水墨画》

育鹰学校

陆佳丹

（三）析名画、学墨法

1、水墨游戏三——笔、墨、水的游戏

运笔不同产生的效果不同，墨与水的比例不同也会有不同的效果。

（1）明确游戏规则

游戏规则：（1）用笔蘸墨（不加水）在宣纸上画点

（2）蘸一点水，再画点

（3）如果笔肚里的水再多一些呢

（2）学生总结变化规律

随着水分的不断加入，墨的颜色也产生了不同的变化。

水越多，墨的颜色越浅。

（3）巩固墨色变化并总结

古人有“墨分五色”的说法，从不加水水到多加水的墨色分为焦、浓、重、淡、清。

2、出示名作《富春山居图》局部，找墨法

（1）播放《富春山居图》短视频，初步了解名画

（2）出示《富春山居图》作品，寻找画中的墨色变化

（3）教师小结：墨色变化能营造远处的空间感，而线条的疏密会产生节奏感，墨色与运笔的变化让作品变得生动。

（四）明要求、创作品

1、欣赏石墨作品

（1）欣赏石墨荷花作品，分析石墨荷花的特点。

（2）教师小结：石墨的荷花刚柔并济，充满充满生命力。作品局部放大以后就成了点与线的变化，只用点线就可以展现无限的水墨意趣。

2、教师示范：

（1）教师介绍并示范积墨法。

积墨法，即层层加墨。一般由淡开始，待第一次墨迹稍干，再画第二次第三次。行笔要灵活，无论用中锋还是侧锋，笔线都应参差交错，聚散得宜。

（2）教师添加落款、印章。

（3）学生观摩

3、分析习作，明要求

（1）出示学生习作，归纳作品要求

（2）明确作品要求：

①笔法：画面中运用中锋、侧锋笔法

②墨法运用：运用积墨法，墨色深浅对比要明显，有焦、浓、重、淡、清的变化

③造型元素构成：画面中运用墨点与墨线，墨线有粗细变化，墨点有大小变化；组合有秩序

4、出示构图范例

（1）出示荷花构图范例，学生临摹

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陆佳丹

5、学生练习，教师巡视指导

（五）展评画、结要点

1、组织作品展示

2、学生根据要求自评、互评

3、教师总结：

（1）教师总结：水墨能在有限的空间和简单的笔墨之间让人产生无限的遐想，这便是水墨画的韵味。

（2）教师评荷。