资料摘要
第21-22课剪贴的画教学目标：1．情感——感受剪贴的乐趣，培养动手能力和想象能力。2．认知——了解基本形状，懂得利用基本形状可变化出不同造型。3．操作——学习基本形状的剪法，制作一幅剪贴作品。重点：掌握剪贴方法，制作各种各样的剪贴作品。难点：以基本形变化出不同的造型。教学准备：1．教具：幻灯、范画
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第8课 剪贴的画优质教案设计
未知
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关键词：第8课 剪贴的画优质教案设计
正文
第21-22课
剪贴的画
教学目标：
1．
情感——感受剪贴的乐趣，培养动手能力和想象能力。
2．
认知——了解基本形状，懂得利用基本形状可变化出不同造型。
3．
操作——学习基本形状的剪法，制作一幅剪贴作品。
重点：掌握剪贴方法，制作各种各样的剪贴作品。
难点：以基本形变化出不同的造型。
教学准备：
1．
教具：幻灯、范画、剪刀、胶水、彩纸、铅画纸。
2．
学具：油画棒、剪刀、胶水、彩纸、铅画纸。
教学过程：
第一课时
一、引入：
1．
出示实物，认识基本形状。问：这样东西像什么形状？哪些东西
2．
像这个形状？
3．
小结：揭示课题《形状的组合》
师述：小朋友观察的真仔细，我们周围各种事物都是由不同的形状
组成，这些形状组合在一起又产生了许多新的物体。
二、新授：
1．
看一看
分析奶油蛋糕的结构和颜色。
问：图中奶油蛋糕是什么形状的？切开后看到什么？是什么颜色？
2．
剪一剪
掌握剪圆的方法。
（1）
学生思考剪圆的方法，并动手尝试剪圆形。
（2）
教师归纳剪圆的方法：对折剪，再让学生模仿操作。要求：
弧线剪得光滑。
（3）
学生制作。
3．
贴一贴
4．
按顺序分别将红、白、粉三层纸贴在一起。
要求：剪一层，贴一层；再剪一层，再贴一层；最后蛋糕的表面。贴得
平整、牢固、美观。
学生制作。
5．
分一分
学会分割。要求：平均分割。
学生制作。
6．
组织画面
（1）
拼版演示
六种常见的构图：
（2）
作业要求
（3）
学生制作
三、讲评
1.
构图的方法。
2.
分割的方法。
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