第2课 执笔与姿势教案2

标准书法坐姿

修水县义宁镇第八小学 张婷

一、

教学目的

学会写字坐姿和执笔方法，激发学生对写字的兴趣。

二、

教学重难点

重点：坐姿和执笔方法。

难点：学会五指执笔法。

三、

教具准备

书写工具、多媒体坐姿执笔图。

教学过程

一、导入

师：孩子们，今天老师带你们去一个有趣的地方游玩，这个地方的名字叫“写字城堡”。你们想去吗？（出示一张城堡的图片）

生：想！

师：城堡里的孩子们非常欢迎我们的到来，他们已经等得很焦急了，让我们赶紧进去吧！

生：好。

二、教授正确的上课坐姿

1.教师用媒体出示错误的坐姿图，让学生细心观察，判断其对错，然后师生一起总结这些错误坐姿的危害。

2.出示一张标准的坐姿图，请学生观察并思考：正确的坐姿应该是怎样的？（师出示课题：正确的写字姿势）

3.学生发言

4.师总结：八个字：头正、身直、臂开、足平。

坐姿要求：头正，身直稍向前倾，两肩要平，两臂自然分开，坐正，两脚放平和肩同宽。

5.

学生练习标准的坐姿，老师巡视，纠正坐姿。

三、教授标准的执笔姿势

1.媒体出示执笔图，教师一边演示一边教授执笔口诀：

大哥二哥头对头

三哥弯腰下面托

老四老五弯弯坐

指实掌虚把笔握

2.

学生练习，教师巡视，纠正不足。

3.

请执笔姿势标准的同学到讲台展示。

四、教授标准的书法坐姿

1.

出示一张学生在书法课上写字的图片，请学生观察并指出哪些坐姿好，哪些坐姿不好，为什么？思考：标准的书法坐姿应该是怎样的？

2.

学生发言。

3.

教师总结：

“三个一”（眼离课本一尺，胸离课桌一拳，手离笔尖一寸）

4.

教师示范。

5.

学生练习，教师巡视，纠正不足，适时表扬。

6.

请书法坐姿标准的学生到前面展示，其他学生细心观察，并继续练习。

7.玩“找找看的游戏”（出示图片，让学生找出图中坐姿不标准的学生并指出其错误）

五、总结

孩子们，只要你们像城堡里的孩子们一样，坚持用标准的书法坐姿，勤学苦练，持之以恒，老师相信你们都能成为一个个小小书法家。今天我们的城堡之旅到此结束，孩子们，请把今天在城堡里学到的东西带到你们的学习中，期待我们的下一次城堡之旅，再见！

六、布置作业：学会执笔和标准的坐姿