资料摘要
标准书法坐姿修水县义宁镇第八小学 张婷 一、教学目的学会写字坐姿和执笔方法，激发学生对写字的兴趣。二、教学重难点重点：坐姿和执笔方法。难点：学会五指执笔法。三、教具准备书写工具、多媒体坐姿执笔图。教学过程一、导入师：孩子们，今天老师带你们去一个有趣的地方游玩，这个地方的名字叫“写字城堡”
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第2课 执笔与姿势教案2
未知
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关键词：第2课 执笔与姿势教案2
正文
标准书法坐姿
修水县义宁镇第八小学 张婷
一、
教学目的
学会写字坐姿和执笔方法，激发学生对写字的兴趣。
二、
教学重难点
重点：坐姿和执笔方法。
难点：学会五指执笔法。
三、
教具准备
书写工具、多媒体坐姿执笔图。
教学过程
一、导入
师：孩子们，今天老师带你们去一个有趣的地方游玩，这个地方的名字叫“写字城堡”。你们想去吗？（出示一张城堡的图片）
生：想！
师：城堡里的孩子们非常欢迎我们的到来，他们已经等得很焦急了，让我们赶紧进去吧！
生：好。
二、教授正确的上课坐姿
1.教师用媒体出示错误的坐姿图，让学生细心观察，判断其对错，然后师生一起总结这些错误坐姿的危害。
2.出示一张标准的坐姿图，请学生观察并思考：正确的坐姿应该是怎样的？（师出示课题：正确的写字姿势）
3.学生发言
4.师总结：八个字：头正、身直、臂开、足平。
坐姿要求：头正，身直稍向前倾，两肩要平，两臂自然分开，坐正，两脚放平和肩同宽。
5.
学生练习标准的坐姿，老师巡视，纠正坐姿。
三、教授标准的执笔姿势
1.媒体出示执笔图，教师一边演示一边教授执笔口诀：
大哥二哥头对头
三哥弯腰下面托
老四老五弯弯坐
指实掌虚把笔握
2.
学生练习，教师巡视，纠正不足。
3.
请执笔姿势标准的同学到讲台展示。
四、教授标准的书法坐姿
1.
出示一张学生在书法课上写字的图片，请学生观察并指出哪些坐姿好，哪些坐姿不好，为什么？思考：标准的书法坐姿应该是怎样的？
2.
学生发言。
3.
教师总结：
“三个一”（眼离课本一尺，胸离课桌一拳，手离笔尖一寸）
4.
教师示范。
5.
学生练习，教师巡视，纠正不足，适时表扬。
6.
请书法坐姿标准的学生到前面展示，其他学生细心观察，并继续练习。
7.玩“找找看的游戏”（出示图片，让学生找出图中坐姿不标准的学生并指出其错误）
五、总结
孩子们，只要你们像城堡里的孩子们一样，坚持用标准的书法坐姿，勤学苦练，持之以恒，老师相信你们都能成为一个个小小书法家。今天我们的城堡之旅到此结束，孩子们，请把今天在城堡里学到的东西带到你们的学习中，期待我们的下一次城堡之旅，再见！
六、布置作业：学会执笔和标准的坐姿
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