8.有人扶持的仰卧推起成“桥”及体能练习优秀教学实录

技巧——仰卧推起成桥课的教学设计

一、指导思想

本节课依据儿童的心理和生理特点以及认知规律和动作技能的形成规律，遵循体育与健康课程基本理念，突出学生主体地位，坚持让学生的学习内容、学习活动与学生的生活实际相结合。创设愉悦的教学情境，引导学生在情境中、玩中学，学中练、练中创，充分发挥学生的学习主观能动性，不仅让学生的运动技能得到发展，而且促进学生的学习与创新能力的提高，从而培养学生的终生体育意识和能力，实现学生身心全面发展。

二、教材分析

主教材“仰卧推起成桥”是技巧平衡类体育项目，它能发展学生的柔韧、协调、力量等素质和平衡、自控能力。经过二年体育课的学习，学生已经初步掌握了一些简单的单一技巧动作，对技巧练习产生了一定的兴趣。本课在通过学生学习与掌握“仰卧推起成桥”技巧动作要领的同时，潜移默化地教会学生学习技巧动作的方法，培养学生体育能力。本课的次教材是

“夺宝造桥”游戏，学生在游戏中不仅体会到了集体的合作意识，而且奔跑能力得到了提高。 三、学情分析

本节课是二年级的学生，二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿，容易调动，参与积极性高。但是他们有意注意的时间较短，所以在教学中，采用情境教学为主要手段配合采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。让学生建立动作表象。保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。

四、教学目标

1、通过本节课学习，80%学生能够独立完成仰卧推起成桥的技术。

2、发展学生身体脊柱部位的柔韧性、协调性、上肢力量以及快速奔跑的能力。

3、培养学生积极参与的态度，感受协作互助的快乐，提高团结协作的意识。五、五、教学重难点

重点：直臂支撑，蹬地，抬头挺髋。

难点：蹬地

挺髋

抬头与两手推撑动作的协调配合。

六、教学过程

1.准备部分

教师语言引导学生进行无限火力游戏，通过奔跑、击打、躲闪、求胜的游戏方式激发学生学习兴趣，而且充分调动学生学习的主动性，为学习新教材做好生理和心理上的准备，同时为学习主教材做好技能铺垫。

2.基本部分

通过“搭拱桥”教学情境的创设，充分激发学生学习“仰卧推起成桥”的兴趣，在此基础上，教师遵循循序渐进的教学原则，合理采取用“情境设疑”“

启智引导”、“示范模仿”“评价激励”的方法，抓住重点，突破难点，引导学生从直观认识到身体感知，从对动作方法了解到实践感悟，进行自主学习，合作探究，由浅入深，由易到难地学习与掌握技巧动作，在促进学生技能的掌握，体育能力的提高同时，增强学生自主学习，合作探

3小游戏“夺宝造桥”奔跑造桥接力赛，充分挖掘、有效利用器材的实用性，

让学生在游戏中合作、在游戏中锻炼、在游戏中成长。

4．课课练：后踢腿 高抬腿

5 .结束部分

教师从“静”入手，巧妙地运用音乐和有声语言，为学生创设出一种身心放松的意境，通过教师的示范引领，让学生和老师一起，在优美的音乐声中，放松身心，享受学习成功的喜悦，感悟体育的快乐。

七、教学特色

1.教学做到突出一个“情”字，达到一个“趣”字，体现一个“主”字，实现一个“培”字。教师在教学中合理创设教学情境，营造轻松愉悦的教学环境，民主的教学氛围，有效的激发和维持学生的学习兴趣，引导学生自主参与，合作探究，有效地培养学生的自主合作意识。

2.做到了体育技能教学的科学性。本课充分遵循运动技能形成规律，教师不仅巧妙把诱导性练习融入模仿和垫上操之中，为学习主教材做好铺垫，而且在主教材教学中，遵循循序渐进的教学原则，由浅入深、由易到难，引导学生在愉悦之中，潜移默化地学习掌握的技巧技能。

二年级体育课《仰卧推起城桥》教案

学校：铁西区勋望小学（东校区）

授课教师：郭文博

指导教师：殷淮强

教学

技巧――仰卧推起成桥

游戏

内容

教

学

目

标

教

具

口哨

积木

三折垫子

1、通过本节课学习，80%学生能够独立完成仰卧推起成桥的技术。

2、发展学生身体脊柱部位的柔韧性、协调性、上肢力量以及快速奔跑的能力。

3、培养学生积极参与的态度，感受协作互助的快乐，提高团结协作的意识。

顺时课的内容、重序

间

点、难点

准

备

部

分

一、课堂常规

1、体委整队

2、师生问好。

3、课前短训。

4、提示本节课

学习内容及要7求，激发学生好分奇心，集中注意钟

力。

5、强调安全

二、准备活动

1无限火力

火力手

游戏规则：

在中间用积木攻击在战道奔跑的同学，被击中的做5个蹲起，再回到游戏中，奔跑的同学跑完三圈后顺利回到堡垒为胜利。

2.关节操

教法与教学过程

教法：

巡视指导法；

提示法

参与法

情境法

评价法

总结法

教学过程：

1 体委整队集合

2 师生问好。

3 课前短训

4 宣布本次课的任务、目的及要求。

教学过程：

1 教师提要求

2 教师示范、口令

3 学生模仿练习

4组织游戏

教学过程：

1 教师提要求

2 教师示范、口令

3 师生同做

学法与练习过程

学法：

观察法

练习法

学习过程：

1听从口令

2互相问好

3准备充分

练习过程：

1.

明确要点

2.

遵守游戏规则

学法：

音乐伴奏下与教师同做

练习过程：

1.明确要求

2.随口令做操

组织与要求

组织：

X x x x x x x x X x x x x x x x X x x x x x x x X x x x x x x x

△

要求：

精神饱满

认真听讲

积极参与

练习时间

组织：

要求：注意安全，认真游戏

组织：

散点

体操队形

基

本

部

分

18

10

一、导入新课

仰卧推起成桥

组织学生观看PPT，看桥的类型和特点。

重点：直臂支撑，蹬地，抬头挺髋。

难点：蹬地

挺髋

抬头与两手推撑动作的协调配合。

二、游戏：

战道夺宝

规则：四个战队队员以接龙方式穿越规定战道，拿起一个积木，放到指定位置搭一个桥，看哪个战队的桥高而坚固。

三

课课练：

后踢腿

高抬腿

教法：

情境法、提示法

指导法、示范法

讲解法、分解教学法、评价法

教学过程：

1、

情境导入

2、巡回指导

3、选优示范

4、指导纠正

5、组织练习

教法：

讲解法、评价法、合作法

教学过程：

1、

情境导入游戏

2、提出要求

3、组织比赛。

4、评价法

5、总结法

教法：

示范法

学法：

分组教学法

自主学习法

练习法

观察法

模仿法

对比法

练习过程：

1、观察学习

2、自主练习

3、优生示范

4、巩固练习

5、集体练习

学法：

观察法、游戏法

练习过程：

1、

进入情境

2、

认真领会

3、

展开比赛

4、

接受评价

学法：

模仿法、练习法

组织：

要求：

积极参与

认真练习

注意安全

组织：

分成四组进行比赛

要求：

1、认真听讲

2、积极参与

3、开动脑筋

4、注意安全

组织：

散点

要求：积极参与、认真练习

结

束

部

分

一.放松操：

重点：舞蹈动作与音乐节奏合拍

二

课堂小结

宣布下课

收放器材

教学过程：

1、教师领做

2、配乐练习

3、师生同作

1.教师小结

2.布置作业

3.下课

练习过程

1、配乐练习

2、集体舞蹈

认真听教师课堂小结

组织：

1、学生四列横队进行放松

2、调整呼吸

要求：

动作轻松

自然舒缓

运动

负荷

预计

最高心率预计：

130

次/分出现在课的

游戏

时段

平均心率预计：

115-125 全课练习密度预计

44 %