7．文明如厕讲卫生课堂实录及点评.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：7．文明如厕讲卫生课堂实录及点评

爱护牙齿，从刷牙开始

一、教学目标

（一）初步掌握龋齿概念，知道刷牙的正确方法

（二）能够正确的进行刷牙

（三）通过教学应用，培养学生养成良好的刷牙习惯

二、教学重难点

重点：知道龋齿的形成方式

难点：用正确的刷牙方法刷牙

三、教学内容

（一）猜谜语，并出示挂图带领学生认识牙齿

（二）知道带领学生通过挂图认识，认识到龋齿形成的方式

（三）案例分析遇到这种事情该如何做？调动学生的积极性

（四）牙大夫妙招，带领学生知道如何预防龋齿

（五）刷牙实践

四、教学过程

（一）新课导入，同学们，刘老师今天给大家带来了一个小谜语，你们愿意来猜猜看吗？（小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早起刷干净，结结实实不爱坏）

（二）教学活动

活动一：认识牙齿。

教师借助挂图，让学生认识牙齿的分类，并且讲解各类牙齿的作用，前齿是用来切断食物，犬齿是用来撕裂食物，臼齿是用来磨碎食物。让学生意识到牙齿的重要性。

活动二：出示挂图，利用情景导入牙科诊所，今天来了两个，不一样的人，请看看他们的表情，谁能给我形容一下，他们怎么了？引出龋齿。并带领学生认识龋齿形成的方式，哪些活动会让牙齿受损；再次出示挂图，请学生判断对错，让学生对预防龋齿有进一步的认识。

活动三：做一做。看到下列情况你会怎么办？1.当你看到同桌正在演铅笔时，你会怎么办？2.在家中看到爸爸用牙齿咬酒瓶盖时你该怎么办？让同学尝试小组讨论，然后请一名代表发言，教师巡回指导并组织评价。教师总结发言后，带领大家和牙博士请教学习。

活动四：一起来刷牙。教师提前安排学生准备好纸杯水，牙刷和牙膏，然后带学生，利用刷牙的口诀，跟着老师用正确的方式进行刷牙。

五、拓展活动

发放“爱牙日历表”，提醒学生与家长共同填写表格，一个月后检查成果。

六、评价建议

知道爱护牙齿对自己成长的好处，了解龋齿形成的过程和原因，知道刷牙的正确方法，在日常生活中能够时刻以正确的刷牙方式来进行刷牙。

7．文明如厕讲卫生课堂实录及点评