7.连续前滚翻教学实录与评析

前滚翻教学设计

授课教师

教学对象

汪毓林

单

位

云南师大附小

人数

上课时间

40 3月10日

课 次

地点

师大附小

1 二年级学生

教材内容

1、技巧：前滚翻 2、游戏：孤岛取宝

重点

团身紧、滚动圆滑

难点

蹬地有力，低头含胸，后脑触垫

教

学

目

标

1、认知目标：让学生了解翻滚的表象概念、作用和意义（在生活中学会保护自己），使95%的学生初步理解掌握前滚翻的方法。

2、技能目标：通过练习培养学生的翻滚能力，尤其是协调性、柔韧性和平衡能力。对学困生能做到滚翻。

3、情感目标：激发学生学习的兴趣和创新欲望，培养学生自主学习能力，及自觉锻炼、克服困难、积极上进的思想品质和团结协作的集体主义精神。

练习

教师活动

带领小朋友去参加动物运动会

教法：

1．教师引导学生进行垫上前后滚动练习。

2．组织学生先观看布娃娃的动作示范，然后再仔细观察老师的动作从而引出保护与帮助。

3．教师示范，巡回指导、纠错。

4．组织学生仔细观察学生做的不足的地方。

5．教师再次提示动作要领引导学生进行辅助练习。

学生活动

在路途中遇到了危险怎么办？

学法：

1.想象小刺猬从山坡上滚下来的情景。

2.认真听讲解，观察示范动作。

3.学生积极尝试。明确前滚翻的要领。

4.按步骤认真练习，并注意保护与帮助。

5．把学习卡片分别夹在两腿中间、小腹处及下颚处进行。

组织示意图

分散小组游戏

次时间

数

1

3′

2′

3′

8′

10′

课的部分

课的内容与方法

准备部分

一：游戏：“防暴减灾”

基

本

二：情景导入和主要内容

1.把学生比喻成小动物贯穿小动物去参加动物运动会，学习小刺猬前后滚动

2布娃娃与老师比赛前滚翻，讲解动作要领．

口诀：一蹲二撑三低头，团身滚动像圆球。

3．小组长带领组员进行分组练习。

4．找出典型，重点讲解。

5．利用学习卡片进行辅助练习

练习队形：

3

动作要领：

蹲撑，同时曲臂、低头、提臀、5 团身向前滚翻。前滚时，头的后

部、肩、背、臀部依次着垫，当

背着垫时，迅速屈小腿。上体与

膝部靠紧，两手抱小腿，向前滚5 动，成蹲立。

前滚翻示意图：

4

部

分

′

6．学困生的辅导和拓展练习。

7.评价展示：以小组为单位，根据自身能力自荐和推荐的形式进行。

三、游戏:孤岛取宝

四：放松活动

五：学生反馈

6．在场地前后分别设置“能量补给站”及“超越梦想的擂台”

7．组织学生由学生自荐和推荐的形式进行展示给予评价。让学生回答他们观察到了些什么？

1．教师讲解游戏的方法要求并示范。

2．组织学生进行比赛前的热身（高抬腿练习）

3．小组比赛

组织学生长距离看齐

老师提出问题：本次课你收获了什么？

6．学生自我认知并尝试自己挑战自己。

7．学生仔细观察提出问题，并回答出他们做得好的地方在哪，不足的地方在哪?

8.学生自荐出来在大垫子上展示出花样来。

学法：

1．先小组长带领组员进行学习比赛的要求和规则。

2．学生自己尝试着做一遍

学生分散站位，听着舒缓的音乐跟老师一起做拉伸放松。

学生回答问题，找出不足

负荷预计

保护与帮助：

保护者蹬在练习者侧前方，一手扶颈后部，一手托大腿后部，帮助低头向前滚翻。

练习队形：

分组比赛

规则：

1、全班分为人数相同的四组，选出一名小组长进行保护帮助。

2、听到哨声开始比赛，先跨过“小河”（第一块垫子），跑到垫子前面做5个深蹲跳然后进行前滚翻，接着钻过障碍（跨栏架），绕过宝物迅速跑到起点，手击到下一个同学的手掌，第二个同学出发，最后一名同学取到宝物先到者为胜。

练习密度： 30—40% 平均心率： 130次每分

4

1

1

1

5′

5′

2′

2′

大垫子2张

小垫子22张

学习卡片20场地器材

张

布娃娃一个（小）

本课授课的是水平一小学二年级的学生，在教学中学生对前滚翻的概念还有些模糊，在做动作的时候好多同学在心里上或多或少有些胆怯，害怕受伤，所以在教授的过程中要多加以鼓励，多用些激励性的语课后小结

言给他们。在整堂课中始终要贯彻保护与帮助，把安全放在第一位。