7.连续前滚翻优秀教案案例

体育学案导学设计

授课教师：陶大詹

年级：五年级

时间：2018年4月

课题

技巧——前滚翻

水平目标

水平三

课型

1.学习前滚翻的动作要领

2.熟练掌握前滚翻的动作，发展学生的灵敏、协调、柔韧等身体素质

学习目标

3.培养学生合作的能力以及自我超越自我突破的意志品质

4.增强学生间保护与帮助的意识

重难点

重点：熟练掌握前滚翻动作技术

难点：团身紧、滚动圆滑

流程

导学内容

课堂常规

教师主导

师生相互问好

2、安排见习生，检查着装，让学生取出身上硬物及头饰，提醒学生活动过程注意安全

学生活动

告人数

2、整理着装，取出的物品统一放在指定位置

组织形式及执行情况

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要求：队形整齐、规范

1、观察整队集合情况

1、体育委员集合整队报开始部分

1、

绕场热身跑

要求学生按指定路线2、

热身操

准备活动

3、胯下看天

4、

“摇船”体验

跑步

老师领操，带领学生完成身体各部位的活动

学生按在慢跑过程中注意队形变化

学生精神饱满跟着老师的节拍充分活动

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“摇船”两人一个垫子

体验模仿

1、

集合学生用小黑板让同学一起齐读口诀，以及观看动作示范，并且讲解保护动作及要领

2、带领学生复述动作要领口诀，引导学生在原地体验滚翻的准备动作

学生两人一组

1、在老师的引导下复述：一蹲，二撑，三低头，提臀蹬地推推手 一边复述口诀一边看老师的动作

两人一组带着口诀强化练习完整正确的前滚翻

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▊ 基本部分

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2、认真观察老师的动作

流程

导学内容

教师主导

观察、巡视学生的动作情况并保护与帮助

引导学生观察练习时出现的错误，总结重点问题

撑地手型错误，低头分腿

组织学生再次观看老师做完整的前滚翻动作

示意→准备→滚翻→抱腿起→亮相

每个同学再次体验完整动作4次

2请学生展示练习成果

相邻的两个垫子拼在一起

1、向学生讲解游戏规则，示范

3、鼓励调动学生的积极参与，遵守规则

4让学生小组间讨论合作

动作

学生活动

认真保护同学

带着正确的动作意识每人体验5-6次

认真观察，模仿练习

1、各组推选一位同学展示

2、认真观察同学的动作，并积极思考评价动作

连续翻滚两次强调安全。

学生12人一组越过障碍（跨过两个重叠的体操垫）、快速跑、绕过标志杆、快速跑回将接个组员将接力棒交给第一个同学并举起接力棒为胜。

学生积极为同学加油助威

1、

讨论跨越的方式

2、讨论交接棒的方式

3、总结如何快速完成动作

组织形式及执行情况

两同学间相互纠正，轮次保护与帮助，提醒动作要领

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▊ 评价分析

连续前滚翻

能力兴趣－－接力游戏

含胸不够，抱团不紧，

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2、组织学生进行游戏

力棒交给组员，最后一 ▊ ▊ ▊

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流程

导学内容

教师主导

学生活动

组织形式及执行情况

1、抖动拍打放松

结束部分

总结提高

放松身心

师生再见

学生跟随老师做动作，放松身体

回收器材

总结评价本次课的内容

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2、

谈本次课的收获3、

师生再见

教学反思