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教学设计《模仿走与游戏》 ——姚锐一、教学目标 通过本堂课《模仿走与游戏》的学习，使学生了解走的相关知识，学习走的基本方法，掌握走的正确姿势，提升走的技能素养，为之后学习跑奠定基础。通过游戏与练习,引导学生与同伴互相合作，建立团队意
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6.模仿走与游戏优秀教学设计
未知
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关键词：6.模仿走与游戏优秀教学设计
正文
教学设计《模仿走与游戏》
——
姚锐
一、教学目标 通过本堂课《模仿走与游戏》的学习，使学生了解走的相关知识，学习走的基本方法，掌握走的正确姿势，提升走的技能素养，为之后学习跑奠定基础。通过游戏与练习,引导学生与同伴互相合作，建立团队意识，体验游戏乐趣。
二、学情分析
走，是身体的基本动作，是人体基本的活动能力之一。发展学生走的动作是低年级体育教学的重点教材。为了让小学生更好的学习走的动作技能,需从小学生的身心发展特点和激发学习兴趣入手,采用有针对性的体育游戏作为方法和手段,让学生在积极的参与过程中,在教师的引导下,不断努力追求成功，从而既快乐又合理地完成了学习任务。
三、重点难点：动作协调，形象生动。
四、教学过程 课的部分
一、课堂常规
1、集合整队，检查人数
2、师生问好
3、宣布本课内容
4、安排见习生
二、准备活动
1、绕操场跑两圈
2、拍手操
教
学
内
容
组
织
教
法
一、组织队形：
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
学校要求：快、静、齐，认真听讲
二、内容：
上肢运动 下蹲运动 扩胸运动 提膝运动 体侧运动 体前屈运动
全身运动 跳跃运动
弓步压腿 仆步压腿
膝、踝、腕关节绕环
准
备
部
分
（5分钟）
基
本
部
分
（10分钟）
一、模仿走
方法：模仿走是做各种人物或动物的形象走步，具体的动作方法主要是从外在形象上生动活泼、形神兼备地表现出来。
动作要点：
动作协调，形象生动。
一、教法
1、讲解语言要清晰，示范动作标准正确。
2、学生练习，教师纠正错误。
3、优秀学生上台表演展示。
4、学生分小组合作学习。
5、学生分组进行练习展示，相互观摩，评价。
6、教师及时评价，帮助学生及时调整动作。
二、小游戏
（欢乐动物园）
方法：教师导入，讲述动物园中的故事基
情景，学生根据故事的情节，模仿不同的人和动物走的动作。看谁模仿得最本
像。
部
可以采用全体同学一起模仿同一对象的方式；也可以采用一部分学生模仿分
动物，另一部分学生模仿人物，动物自（20分钟）
由活动，人物进行参观。
游戏中要宣传动物是人类的好朋友，关爱动物是人类的责任。
结
一、放松活动
束
二、总结
部
三、宣布下次课内容
分
四、送还器材，师生再见
（5分钟）
要求：
1、学生认真听课、遵守纪律。动作干脆利落、姿态端正。
2、在学生练习过程中发现错误要及时纠正
3、可进行分组评比，看谁做得最好。
二、
1、教师讲解游戏方法和规则。
2、学生练习并开始游戏。
3、获胜者由老师盖小红花印章。
队形：
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
放松自然快乐
师生共同总结
五、课堂反思
本节课的优点：
本节课的不足：
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