1.握拍与端球比稳游戏设计意图

教学设计

课题名称：乒乓球端稳游戏

姓名：

学科年级：

1.

乒乓球端稳游戏闯关

2

游戏：开小火车游戏

曹娜娜

体育二年级

工作单位：

教材版本：

南奇小学

人教版

一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）

二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述）

1,.通过本节课的复习乒乓球直握拍的口诀，98%学生能掌握正确的握拍方法并对本节课的闯关游戏起到关键作用；2.通过开小火车的游戏和安全接友的设计，学生能控制安全的距离，能有意思的保护好器材提高和安全意识；3.通过闯关游戏以及闯关秘诀，学生端乒乓球的技术都有提升，为了更多的小星星学生们遵守纪律共同努力，充分体现了同学们的集体荣誉感。

三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等）

水平一二年级对乒乓球充满了兴趣，95%学生已掌握了正确的乒乓球握拍方法，他们有极强的模仿能力但是注意力不集中易受干扰，同时自控能力稍差，所以在课堂学习加入闯关游戏并采取奖励星星的方法来吸引学生的注意力与提高自控力。

四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）

以”健康第一”为理念，让学生在快乐中学习体育知识掌握体育技巧，为了充分调动学生的学习兴趣问题和游戏来引入本课的教学内容，然后结合游戏和小组星星奖励来完成本课的教学。

五、教学重点及难点（说明本课题的重难点）

重点：正确握拍方法上

难道：寻找平衡点，用拇指和食指协调配合调整拍面的左右倾斜度。

六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语）

教师活动

检查人数和服装，说明本节课的学习内容，以课课练的队列练习和小火车接好朋友的游戏来热身。

预设学生活动

设计意图

做好热身防止受伤的同时引导学生听口令做动作，来调动学生的注意力和培养令行禁止的好习惯

认真听，积极参加游戏做好热身活动

第一关：安全接友游戏，说明规则和获得奖励星星的方法

以和老朋友叙旧的方式复习乒乓球拍的握拍方法和做乒乓球操；

第二关亲密无间30s，在正确握拍的方法上先让学生在练习寻找端稳的秘诀并选出端球时间长的的同学展示然后让学生说说你发现的秘诀。总结秘诀并示范讲解后让学生练习后分组进行比赛看那组闯关人数最多。容，然后示范讲解并布置好练习。

第三组自由自在的球，

第四关：端球接力比赛

做好本节课的小结

放松、收器材最后和学生再见

激起学生的学习认真听规则，努力安全接到好朋友并为本组获得奖励

兴趣，有意思的培养学生保护器材的意识和提高协作配合的能力。

通过寻找秘诀的认真观察和回答问题和进行练习；认真听规则，积极参加游戏

方式培养孩子带脑子运动的习惯，引出本节课的内容。通过游戏来使学生在游戏中加强了练习。

学生认真听小结并回答问题，积极认真地做好放松，向老师再见

通过放松让学生

七、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）

最佳端球：正确握拍基础上能做到及时准确的调整拍面使球能稳得待在球拍上，能做到用拇指和食指来调整左右倾斜度的同学最佳。

端球稳的秘诀：放球要稳，注意力集中要看球，努力寻找平衡点。

八、板书设计（本节课的主板书）

如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方便展示，可将板书以附件或图片形式上传。

九、实践反思

1．用接友，和好友配合闯关以及最后送友的方式使学生对器材产生感情并有意思的保护好器材，尽量让学生在快乐中学习和成长。

2．以闯关的游戏来维持学生的学习热情，通过不断增加的难度让学生逐渐习强化学生对秘诀的认识以并有梯度的提高学生端球的能力。

3.展示星星奖励上浪费时间，下次做课的时候应采取更方便更易操作的形式奖励。在小结上做得不够充分，应该最后以星星展示牌的结果并配合老师的看法加以评价今天的学习成果。