1.快快排队教学设计模板

快快排队教学设计

时间

第2周

第1节

课时

1 内容

第1课：

⒈集合、立正、稍息、看齐

⒉《快快排队集合》

教学

⒈通过教育教学，使学生能听懂各种口令和哨子声，正确练习所教的队列动作。

⒉通过游戏激发学生学习队列基本动作的兴趣，提高学生的形体美。

目标

⒊培养学生组织纪律性和形成集体意识观念。

顺序

教学内容

一、集合。

二、师生问好。

三、提出复

习1课的教

开始

学目标和

要求。

四、基本训部分

练：

编队

组织与教学

一、检查学生常规情况：

⒈课前准备情况。

⒉站队情况。

⒊进行教育和评价。

二、组织：

成四列横队。

三、教法与步骤：

⒈教师组织学生编队。根据本班

具体情况和学生人数，按高矮

顺序编成四列横队。（男女分

编）

⒉教师用口令、手势指挥，提出要求。

一、组织：

成四列横队

二、教法与步骤：

⒈教师提出具体的要求：

①．速度快。（1分钟）

②．做到安静。

③．队伍集齐。

④．评价。

⒉教师示范讲解立正、稍息、向右看齐、向前看齐等队列动作，让学生模仿。

⒊教师用口令指挥学生练习所教的队列动作。

①．听清楚“预令和动令”。

②．速度快、动作正确、精神饱满。

③．每一个口令后要检查学生的动作。

⒋评价。

学法与要求

做到快、静、齐。１分钟

评价。

一、队形：

◇◇◇◇◇◇◇◇◇

◇◇◇◇◇◇◇◇◇

◇◇◇◇◇◇◇◇◇

◇◇◇◇◇◇◇◇◇

◆

二、学法与步骤：

⒈明确要求。

⒉按要求编队，记住自己站的位

置，第几排？几号？

⒊熟悉教师的口令、手势和要求。

一、队形：

（同上）

二、学法与步骤：

⒈观察与思考。

⒉明确要求。

⒊掌握队列动作。

⒋学生在教师口令指挥下学习队列动作。

⒌反复练习队列动作。

①．集合

②．立正

③．稍息

④．看齐（右、前）

三、要求：

⒈动作正确。

⒉评价。（鼓励、表扬）

次时

数

间

1～

2 2.0

2.0

6.0 强度

小

一、集合、

立正、稍息、看齐。

⒈集合

⒉立正、稍

息、看

齐。

基本

重点：队列部分

动作。

5～

10.6 0

5～

6 5～

6 中

二、《快快排队集合》

⒈散开。

⒉集合。

重点：快、

静、齐。

一、组织：

成四列横队。（四个方向）

二、教法与步骤：

⒈教师讲解和示范游戏的方法、

动作和要求。

①．方法：《快快集合》

A．散开：听到教师发出“散开”

的哨声口令后，全体学生立

即散开，分散在指定的区域

自由活动，或由教师带领做

各种模仿动作。

B．当听到第二声哨子响后，全体学生原地蹲下。

C．听到第三声哨子响，立即跑向集合地点，按教师的手势方向，自己的位置迅速站好。

D．以站队快、静、齐的队为胜。

⒉组织学生进行不同方向的集

合、散开练习。并结合队列动

作进行。

⒊反复练习。

⒋评价。（表扬）

一、队形：

⒈（同上）

⒉方向不同。

二、练法与步骤：

⒈明确具体要求。

⒉观察与思考。

⒊学生在教师口令、手势、哨声指挥下练习“散开”和“集合”

⒋学生反复练习。

⒌评价。

三、要求：

⒈熟悉教师的口令、手势和要求。

⒉做到快、静、齐。

⒊遵守纪律。

⒋姿势、动作正确。

5～

10.0 中

6 基本

部分

一、教师提出具体要求：

⒈以横排小队为一组。（选出小组

长）

二、教师小⒉由各组组长带队练习队列动

结。

结束

作。（符合要求）

三、布置作

⒊教师巡视检查姿势、动作。

业：

二、分组练习队列动作。

队列部分

三、教师小结。

动作。

四、布置作业：队列动作。

四、师生再五、师生再见。

见。

一、队列动作练习。

一、每组选出小组长。（或队长）

5～

6 二、明确要求。

三、分队练习队列动作。

四、遵守纪律。

五、完成布置的作业。（任务）

下一节课检查。

六、评价。

七、师生再见。

6.0

2.0 2.0 小

场地

器材

教学

反思