5.双手持轻物掷远与游戏教学目标设计

《双手持轻物掷远与游戏》教学设计

长春市双阳区滨河实验学校

田志芳

《双手持轻物掷远与游戏》教学设计

一、

设计理念

本课依据《体育与健康》课程标准，在设计教学过程中，坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，强调以学生发展为本,注重激发学生运动兴趣的同时,渗透人文体育教育。在锻炼中培养体育意识，倡导学生自主合作学习，培养学生创新精神和实践能力。在教学中以游戏为载体展开教学，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体性和创新思维，营造一种轻松、愉快、活泼、和谐的课堂氛围，让学生在快乐和“不经意”中达到了锻炼身体的目的。因此，我结合学生的实际情况在本课教学中，以软式排球为主要活动器械，逐步提高难度，让学生在练习中发现和运用正确的投掷方法，使教材更加生动、有趣。在投球过网活动中，为了使更多的孩子体验到成功的喜悦，采用分层教学的模式，让孩子依据自己的实际能力，自主选择投掷的距离，因人而异，自主调整，体现了“关注个体差异，确保每个学生受益的理念”

。

二、教材分析

投掷是人体的基本活动能力之一，是小学生锻炼身体的重点教材。投掷教材方法多样、器械丰富、富有童趣，所以深受少年儿童的喜爱。根据小学生的身心特点，通过体育教学，教会学生最基本的和比较简单的投掷方法，可以有效增强学生上肢力量，提高投掷能力，培养学生积极进取和关心他人的良好品德。

三、学情分析

水平一的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作结构的思考较为浅，身体素质较差，但是水平一学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。经过一年的学习，个人能力的提高和思维方式发生了变化，学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强。本课抓住水平一小学生想象力丰富、兴趣广泛、模仿力强、活泼好动的心理特点，把平凡的事物、现象以游戏呈现，进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识,让学生在欢乐的游戏中完成本节的课的教学任务。

四、教学目标

1、通过教学使90%左右的学生初步掌握双手持轻物掷远的动作方法，并体会不同的投掷方式。

2、通过练习学生能够积极、愉快参与体育锻炼，发展学生上下肢力量及动作协调性，并体会用抛的正确方法和用力顺序。 3、通过游戏提高学生的主动参与意识和竞争意识，培养学生自信、勇敢、团结的优秀品质。

五、教学重、难点

重点：正对投掷方向，双手屈肘于头后，两臂同时用力甩臂抛出

难点：自然、连贯地抛出

六、教具准备

软式排球32个 音响一台 标志桶四个

七、教学过程

（一）点燃激情、快乐热身

1.体委整队，报告人数，师生问好

2.宣布本课内容及要求，安排见习生

3.热身跑：蛇形跑、跑跳步

4.

排球操：随歌曲《踏浪》做动感排球操

（二）合作学习、掌握技能

1.讲解示范

教师示范，激发学生学习热情

讲解持轻物方法和双手持轻物投掷方法

2.徒手练习（教师巡回指导）

3.

分组练习（听教师口令投掷和捡球）

4.

动作展示

找两个同学展示持轻物掷远动作，其他同学仔细观察，互相讨论和评价，找出优缺点，引导学生要学会观察、互相学习、取长补短

5.

尝试用不同方式投掷轻物体（背对投掷方向向后投掷练习、坐着投

掷练习等），引导学生体会不同姿势投掷的用力顺序，比较哪种投掷姿势能投的更远

6.讨论汇报，找出适合自己的投掷方法

7.组织投球过网比赛

站在3米线外，分组将球投过排球网，组内同学统计本组成员投球过网人数，投过网的积1分，最后统计本组得分情况

8.

分层练习

孩子根据自己的实际能力自主选择投掷距离，能投过去的同学离投掷线远一些，来挑战自己。上次没投过去的同学就离投掷线近一些，争取能投球过网成功。（使更多的孩子们体验到成功的喜悦）

9.趣味接力游戏（夹球跳接力、背球跑接力、单脚跳接力）

（三）音乐渲染、放松身心

1.师生随歌曲《虫儿飞》做放松操

2.学生谈本课收获和体会

3.教师小结，宣布下课

4.回收器材