资料摘要
(1)函数概念、性质、图象知识的巩固深化;(2)解题过程的严谨性、规范化训训练目标练.训练题型(1)函数中的易错题;(2)函数中的创新题;(3)函数中的综合题.(1)讨论函数性质要注意定义域;(2)函数性质和图象相结合;(3)条件转化要等解题策略价. 一、选择题1.下列函数中,与函数y=-3的奇偶性
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习题1.2课堂实录【3】
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关键词:习题1.2课堂实录【3】
正文
(1)函数概念、性质、图象知识的巩固深化;(2)解题过程的严谨性、规范化训训练目标
练.
训练题型
(1)函数中的易错题;(2)函数中的创新题;(3)函数中的综合题.
(1)讨论函数性质要注意定义域;(2)函数性质和图象相结合;(3)条件转化要等解题策略
价. 一、选择题
1.下列函数中,与函数y=-3的奇偶性相同,且在(-∞,0)上单调性也相同的是(
) 1A.y=-
|x|x B.y=log2|x| 2C.y=1-x
2e,x<2,2.设函数f(x)=2lgx+1,x>2,x-1D.y=x-1 3
则f(f(3))等于(
) B.1 D.3 A.0 C.2 3.(2016·福建四地六校联考)若f(x)对于任意实数x恒有2f(x)-f(-x)=3x+1,则f(1)等于(
) A.2 C.1 4.(2016·湖北襄阳枣阳二中期中) B.0 D.-1
已知函数f(x)=(x-a)(x-b)(其中a>b),若f(x)的图象如图所示,则函数g(x)=a+b的图象大致为(
)
x
5.已知函数f(x)=1))等于(
) A.1 C.3 3a-1x+4a,x<1,6.已知f(x)=logax,x≥121+xx满足条件f(loga(2+1))=1,其中a>1,则f(loga(2-1+21+4B.2 D.4
是(-∞,+∞)上的减函数,那么a的取值范围是(
) A.(0,1) 1B.0,
31D.,1
711C.,
737.已知f(x)是定义在(-∞,+∞)上的偶函数,且在区间(-∞,0]上是增函数,设a=f(log47),b=f(log13),c=f(0.2-0.6),则a,b,c的大小关系是(
)2[来源:Z_xx_k.Com]
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