16 鞋匠的儿子教案2｜教案在线预览

资料摘要

21.鞋匠的儿子教学目标:1、联系上下文理解“尴尬”、“卑微”、“名门望族”等词语的意思,并能选择词语概括课文的主要内容。2、在教师的引导下读懂林肯说的三段话,并初步体悟其以情动人、真诚恳切的演讲风格和结构严谨、富有表现力的语言特色。3、在对比品读中领悟林肯处乱不惊、宽容大度的气魄,伟大的胸襟和充满

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 鞋匠的儿子

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2018-04-27 08:14:00

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学校：合肥市古城小学

16 鞋匠的儿子教案2

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关键词：16 鞋匠的儿子教案2

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21.鞋匠的儿子

教学目标:

1、联系上下文理解“尴尬”、“卑微”、“名门望族”等词语的意思,并能选择词语概括课文的主要内容。

2、在教师的引导下读懂林肯说的三段话,并初步体悟其以情动人、真诚恳切的演讲风格和结构严谨、富有表现力的语言特色。

3、在对比品读中领悟林肯处乱不惊、宽容大度的气魄,伟大的胸襟和充满智慧的人格魅力。

教学重难点:

重点:体会林肯仁爱、宽容的人格魅力及从容自信的应对能力。

难点:理解林肯三番话的含义,感悟最后一句话的哲理。

教具准备:教师准备课件;学生搜集资料,了解林肯。

教学课时:两课时

第一课时

课时目标:

1、联系上下文理解“尴尬”、“卑微”、“名门望族”等词语的意思,并能选择词语概括课文的主要内容。

2、体会林肯仁爱、宽容的人格魅力及从容自信的应对能力。

教学过程:

一、导入课文,

1、故事导入,初步认识林肯;

2、生谈故事中人物的形象;

3、板书课题;《鞋匠的儿子林肯》

4、出示林肯资料,生读;

5、齐读课题

二、初读课文

1、过渡:林肯在刚刚当选总统,发表首次演讲时就遭到了对手的讽刺和嘲笑,面对这一切,他是怎么做的?他生气了吗?发火了吗?

2、生自读课文;

3、汇报默读要求;

4、出示关键词,选用关键词概括文章主要内容。

三、研习课文

1、指名读课文第一段。

2、出示“尴尬”一词,板书并解读其意。

3、议员们尴尬的原因是什么?出示课件,对比名门望族和鞋匠的儿子。

4、板书“羞辱”。

5、出示“林肯先生……”请同学读,指导读出傲慢的语气。

6、小练笔。出示“满足”“所有的议员都大笑起来……”。

续写嘲笑的场面,感受林肯所受的羞辱。

7、出示“我非常感谢…..”指名读。

8、想像林肯回答这样的话时,是怎样的表情,填词“林肯说:”并读出所填语气。

四、总结

1、林肯的性格。2、语言描写在人物形象刻画中的作用。

五、作业:

反复读,把握人物形象。

关于本教案的常见问题

Q：16 鞋匠的儿子教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 鞋匠的儿子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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