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18、奇妙的桥新野县前高庙乡王楼学校刘炳朝教学目标1、读懂课文内容,了解用玻璃、纸、盐等所造桥的特点,体会这些桥的奇妙之处。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点读懂课文内容,感受文中介绍几种桥的奇妙之处和人类的智慧。教学难点感受文中介绍几种桥的奇妙之处和人类的智慧。教学方法:自主、合作、质疑
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- 所属课文：18 奇妙的桥
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- 2018-05-23 17:30:00
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18 奇妙的桥优质课教案推荐
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关键词：18 奇妙的桥优质课教案推荐
正文
18、奇妙的桥
新野县前高庙乡王楼学校刘炳朝教学目标
1、读懂课文内容,了解用玻璃、纸、盐等所造桥的特点,体会这些桥的奇妙之处。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点
读懂课文内容,感受文中介绍几种桥的奇妙之处和人类的智慧。
教学难点
感受文中介绍几种桥的奇妙之处和人类的智慧。
教学方法:自主、合作、质疑、探究、图片展示
教学过程
第二课时
一、设疑自探(10分钟)
1、导入,回忆上节没有解决的问题:
课文中介绍了哪些奇妙的桥?这些桥到底有多“奇妙”?
2、提示引路,自主探究:
请同学们带着这个问题,用自己喜欢的方式读课文,边读边思考,画出相关语句,把体会及时批注在旁边。
3、学生自学,先自读自悟。教师巡视指导,点拨。
二、解疑合探(20分钟)
(一)小组合探:
小组讨论交流,通过自主探究,你明白了什么?
(二)全班合探:
刚才同学们都读得非常投入,非常专注。读书,其实就是同文字交流,从文字中获取信息。课文中介绍了哪些奇妙的桥?这些桥到底有多“奇妙”呢?
1、小组汇报交流,了解桥的“奇妙”。
(1)玻璃造的桥:晶莹透亮
a、玻璃那么容易碎,真的能造桥吗?玻璃造的桥有哪些特点?
b、“走在这晶莹透亮的桥上,你似乎进入了美丽的童话世界。”
读到这句话,你的脑海中出现了什么样的童话世界?课件出示玻璃桥的美丽图片,让学生欣赏玻璃桥的“晶莹透亮”和“童话世界”的美丽。
(2)纸造的桥:
a、“完全不必担心断裂,可通过两三吨重的汽车”。联系我们常用的纸,说说纸造的桥为什么能这样结实?(新型原料,强度很高。)
b、学生活动,用纸制作一个漂亮的纸桥,并做耐压试验。
(3)盐造的桥:
a、“万丈盐桥、汽车通过这座盐桥,要用一个多小时。”从这些话中,你知道了什么?让学生根据旁批,感受桥的奇妙。
b、“火车也可以在盐桥上通行无阻了。”说明了什么?
2、指名评价与补充
(三)适度延伸,升华认识。
1、你还知道哪些奇妙的桥呢?(交流课前搜集的资料)教师展示搜集到有关桥的图片和知识。
音乐桥、泥桥、草桥、塑料桥、尼龙桥、充气桥、长藤桥、鲜花桥、沙岩桥等。
三、质疑再探(5分钟)
1、再读课文,照书上学一学,还能提出哪些感兴趣的问题,旁批在右边吗?
2、学生自主解疑,师可引导学生解决。
四、运用拓展(5分钟)
请你谈一谈学了这节课你有什么收获?
1、学生自编题
(1)根据本节课所学的知识出一两道测试题考考同桌。
(2
)教师巡视,指导学生命题的全面性、开放性和灵活性。
(3)教师梳理有价值的自测题,在班级交流。
2、教师补充题(预设)
(1)抄写好词好句。
(2)你想发明什么样的桥?你想发明的桥有什么特点?
3、课堂小结:
学习这篇课文,我们感受到了桥的“奇妙”和人类的智慧。同学们热爱科学、大胆想象、勇于创造让老师佩服。让我们走进生活,从这个五彩缤纷的世界中感受创造的魅力吧!
板书设计
18、奇妙的桥
玻璃桥晶莹透亮
纸桥强度很高
盐桥通行无阻
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关于本教案的常见问题
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Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《18 奇妙的桥》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。