12 美丽的小兴安岭第二课时公开课｜教案在线预览

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美丽的小兴安岭执教:曾瑜教学目的和要求:1、读懂课文内容,在有感情地朗读中体会作者遣词造句的准确。学习作者按春夏秋冬的顺序抓住四季特点展现美景方法。2、能正确流利有感情地朗读课文,感受小兴安岭四季的美丽和富饶。背诵自己喜欢的段落。教学重点:课文抓住小兴安岭四季景色特点进行描绘的方法,体会作者用词造句

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 美丽的小兴安岭

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2018-04-24 22:57:00

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学校：重庆市渝北区东和春天实验学校

12 美丽的小兴安岭第二课时公开课

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关键词：12 美丽的小兴安岭第二课时公开课

正文

美丽的小兴安岭

执教:曾瑜

教学目的和要求:

1、读懂课文内容,在有感情地朗读中体会作者遣词造句的准确。学习作者按春夏秋冬的顺序抓住四季特点展现美景方法。

2、能正确流利有感情地朗读课文,感受小兴安岭四季的美丽和富饶。背诵自己喜欢的段落。

教学重点:

课文抓住小兴安岭四季景色特点进行描绘的方法,体会作者用词造句的准确。

教具准备:幻灯片。

教学过程

一、导入新课

1、同学们,我们的祖国地大物博,资源丰富。在语文课上,我们曾经观赏壮观雄伟的乐山大佛,游览过美丽的水乡周庄。今天,我们一起到小兴安岭欣赏那里一年四季美丽的风光。

2、板书课题(美丽的小兴安岭)

二、复习生字词,初步感知课文

1、抢读生字词。

2、抽生读全文,其他学生感知。

三、学习课文第二至五自然段,体会四季美。

1、指导学习“春天美”。

(1)自读本段。

(2)边读边画出:“美”表现在什么地方?

(3)找出你认为用词准确、生动的句子,体会。

(如:“春天,树木抽中新的枝条……”这句话,“抽出”比“长出”好,从中体会出枝条快速地长出来,很生动形象。学生体会“汇成”、“淙淙’,等同语,)

(5)师生合作有感情地朗读本段。

2、练习背诵

3、学习“夏天美”

(1)默读本段。

(2)指导学习重点句子。

(4)找出其他景物,并读一读。

4、学习“秋、冬的美”

(1)快速读4、5两段,找出表现季节特点的词语。四、深化总结

1、这两段和“春、夏”都有什么共同点。?

2、为什么每段都有“树”呀?

3、为什么还要写其他景物呢?

4、齐读最后自然段。

五、学习写作(二选一)

1、学习作者按照春、夏、秋、冬的季节顺序描写景物。

2、为美丽的小兴安岭写一句广告语。

板书:

美丽的小兴安岭

春夏秋冬

季节——树木——其他景物

关于本教案的常见问题

Q：12 美丽的小兴安岭第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 美丽的小兴安岭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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