12. 小溪流的歌ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

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小溪流的歌一、教学目标1.能有感情地朗读全文。2.进一步学习总分段式的写法。3.感受小溪流自强不息,永不停步的精神。二、教学重点与难点教学重点:有感情地朗读课文。了解课文第二段的写作特点。教学难点:朗读全文时如何把握住小溪流欢快、活泼的情感基调。第2自然段中的几个拟人化的句子。能从小溪流生动的形象中

资料类型：教学教案文档

所属课文：12. 小溪流的歌

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2018-03-27 09:08:00

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学校：高邑县高邑镇北关学校

12. 小溪流的歌ppt专用说课稿内容

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关键词：12. 小溪流的歌ppt专用说课稿内容

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小溪流的歌

一、教学目标

1.能有感情地朗读全文。

2.进一步学习总分段式的写法。

3.感受小溪流自强不息,永不停步的精神。

二、教学重点与难点

教学重点:有感情地朗读课文。了解课文第二段的写作特点。

教学难点:朗读全文时如何把握住小溪流欢快、活泼的情感基调。第2自然段中的几个拟人化的句子。能从小溪流生动的形象中体会出其中的寓意,以及要我们学习的精神。

四、教学准备

课文录音、卡片、小黑板。

四、教学时间:2课时

第1课时

(一)教学目标

1.初读课文,读准字音,理清文章脉络

2、指导朗读课文第一段,感受小溪流永不停息的精神。

3.进一步认识总分段式的写作特点。

(二)教学过程

1.预习引入。

2.揭题,布置预习。

(1)自由读文,划出生字词,读准字音。

(2)想想这篇童话讲了一件什么事?

3.检查预习情况。

(1)指名轮读课文,正音。

(2)认读词语,说说意思。

(3)指名说说课文的主要内容。

(4)分段指导。

4.阅读课文1~3自然段。

(1)围绕课后1(1)自学课文1~3自然段,读读划划。

(2)指名朗读第1自然段,其余思考:你认为这是一条怎样的溪流?从哪些地方可看出?

(指导用欢快,活泼的语调朗读此段)

(3)自读第二自然段,并思考课后2。

①指名读,问:这是什么段式?

②小溪流是怎样玩耍的?(划出有关动词)

出示有关动词,认读:

拍拍、摸摸、打个转儿、挠挠(指导读好这些词,用轻快、活泼的语调读出小溪流的可爱、顽皮)

③齐读第2自然段。

(4)指名读第3自然段,回答课后1(1)。

读了这一段,你感受到了小溪流的一种什么精神?(不怕困难、勇往直前),那我们应该用怎样的语气读?(坚定)

齐读第3自然段。

(5)指名读1~3自然段。

第2课时

(一)教学目标

1.阅读课文二,三两段,指导感情朗读。

2.进一步感受小溪流永不停息,不断进取,热心为人们做事的精神。

(二)教学过程

1.复习。

(1)指名读第一段。

(2)说说小溪流在奔流中遇到哪些阻挡,它是怎样继续前进的。

1.阅读课文2,3两段。

(1)默读第2段,思考课后1(2)。

(2)读后讨论。

①小溪流和枯树桩是怎样对话的?

③指名分角色读,说说该用怎样的语气读,为什么?(响亮有力,意志坚强)③枯树桩和枯草是怎样劝小溪流的?结果又如何呢?从小溪流的话中你看出了小溪流怎样的精神?

④指导读对话。

(3)齐读第9自然段。

①思考:小溪流不知疲倦的奔流,结果是怎样的?(汇成大江,冲向海洋)②指导读这一自然段。

(4)指导分角色朗读2。3段。

3.总结全文,问:学了课文,你认为应该向小溪流学些什么?

(不断进取,永不停息,为人们做有益的事。)

板书:

不分日夜不知疲倦冲

关于本教案的常见问题

Q：12. 小溪流的歌ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12. 小溪流的歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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