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18《海市蜃楼》教学设计孝德小学四(5)安立伟教材简析这是一篇略读课文,作者运用大量准确、鲜活的词语,生动逼真地描绘了敦煌至阳关、玉门关附近的沙漠奇景海市蜃楼。它的神奇美妙,给人以无限的遐想,表达了作者的惊喜和赞美之情。文中介绍了海市蜃楼的出现、形态及消失,突出了它变幻无穷、神秘奇异的美。教学目标1

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18*. 海市蜃楼优质课教案整理

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正文

18《海市蜃楼》教学设计

孝德小学四(5)安立伟

教材简析

这是一篇略读课文,作者运用大量准确、鲜活的词语,生动逼真地描绘了敦煌至阳关、玉门关附近的沙漠奇景海市蜃楼。它的神奇美妙,给人以无限的遐想,表达了作者的惊喜和赞美之情。文中介绍了海市蜃楼的出现、形态及消失,突出了它变幻无穷、神秘奇异的美。

教学目标

1、正确认读本课的生字和由这些生字组成的词语。

2、有感情地朗读课文。

3、感受海市蜃楼景观的神奇,领略课文的语言美,激发学燃爱大自然的感情和探索大自然奥秘的兴趣。

教学重难点

感受海市蜃楼景观的神奇,领略课文的语言美,激发学燃爱大自然的感情和探索大自然奥秘的兴趣。

教学时间 1课时

教学准备

(一)生搜集有关“海市蜃楼”的资料,通过查资料理解一些难懂的词语。

(二)师准备“海市蜃楼”视频。

教学过程

《海市蜃楼》教学反思:

孩子们兴趣浓厚,对海市蜃楼的神秘很有体会。交流学习,热情很高,不同层次的学生学***都有所提高。

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关于本教案的常见问题

Q:18*. 海市蜃楼优质课教案整理是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

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A:对应课文《18*. 海市蜃楼》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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