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18《海市蜃楼》教学设计孝德小学四(5)安立伟教材简析这是一篇略读课文,作者运用大量准确、鲜活的词语,生动逼真地描绘了敦煌至阳关、玉门关附近的沙漠奇景海市蜃楼。它的神奇美妙,给人以无限的遐想,表达了作者的惊喜和赞美之情。文中介绍了海市蜃楼的出现、形态及消失,突出了它变幻无穷、神秘奇异的美。教学目标1
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18*. 海市蜃楼优质课教案整理
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关键词:18*. 海市蜃楼优质课教案整理
正文
18《海市蜃楼》教学设计
孝德小学四(5)安立伟
教材简析
这是一篇略读课文,作者运用大量准确、鲜活的词语,生动逼真地描绘了敦煌至阳关、玉门关附近的沙漠奇景海市蜃楼。它的神奇美妙,给人以无限的遐想,表达了作者的惊喜和赞美之情。文中介绍了海市蜃楼的出现、形态及消失,突出了它变幻无穷、神秘奇异的美。
教学目标
1、正确认读本课的生字和由这些生字组成的词语。
2、有感情地朗读课文。
3、感受海市蜃楼景观的神奇,领略课文的语言美,激发学燃爱大自然的感情和探索大自然奥秘的兴趣。
教学重难点
感受海市蜃楼景观的神奇,领略课文的语言美,激发学燃爱大自然的感情和探索大自然奥秘的兴趣。
教学时间 1课时
教学准备
(一)生搜集有关“海市蜃楼”的资料,通过查资料理解一些难懂的词语。
(二)师准备“海市蜃楼”视频。
教学过程
《海市蜃楼》教学反思:
孩子们兴趣浓厚,对海市蜃楼的神秘很有体会。交流学习,热情很高,不同层次的学生学***都有所提高。
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关于本教案的常见问题
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