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最美的遇见

---走进名家笔下的自然世界阅读沙龙活动设计

一、谈话导入,揭示“遇见”。

师:哎,孩子们,老师发现大家都带了可爱的头饰,都是什么呀?(生:老虎、狮子、孔雀、大树)哦,有动物,还有植物,样式真多,都好漂亮好萌呀!这是要举办一场特别的宴会吗?好期待接下来会有什么惊喜哦!老师相信这一定是我们的一次最美的遇见!(出示大标题:最美的遇见。)

师:孩子们,你怎样理解这个短语,来谈谈你的看法?

(生:最美的遇见就是遇见一个关心自己的人;就是遇见一件让自己感动的事;就是遇见一处美丽的风景等等。)

师:其实,老师以为,读书,也是一场遇见。而读一本好书,就可以是一场最美的遇见。因为,读一本好书,就好像遇到了一位智者,他会从你打开书开始,一直和你聊到结束。这中间你们不会有任何交流,但你会一直在思考。听他讲给你的故事,感悟他想告诉你的道理。

而对于正值纯真美好时光的你们,读动物或植物等所有和大自然有关的书籍,则是你们童年中最美的遇见。因为在那里,没有人类忙碌的喧嚣,也没有城市的钢筋水泥,有的只是明净、清澈,简单、纯朴。而这些又恰恰是我们的生活中最欠缺的,最珍贵的。你们同意吗?那我们今天就来一起走进名人笔下的自然世界,来聊聊它们带给我们的美丽的“遇见”。(出示小标题:走进名人笔下的自然世界阅读沙龙。)

二、重温经典,畅聊“遇见”。

师:大家都知道,我们生活的家园叫大自然,她浩瀚无垠、多姿多彩,她拥有动物、植物,拥有河流、山川,她充满了生机,充满了奥秘,给我们带来

了生活一切所需,也带来了无穷的乐趣。有很多名人都用自己敏锐的目光去观察它,欣赏它,用自己细腻的笔触去描绘它,赞颂它。之前我们随着几个中外著名作家一起走进过神奇的动物世界,去抚触那些流淌在他们笔尖的或柔软或坚硬的生命。来说说你读过哪些这方面的书?

(生:沈石溪、西顿的《动物小说》,法布尔的《昆虫记》,乔伊的《野生的爱尔莎》,蒂皮的《我的野生动物朋友》。)

师:那谁能给大家提示一下?以往,我们在聊书时,通常会聊哪些方面的内容?

(生:作者、主要内容、精彩片段、感受或启示等。)

(一)遇见作者,感悟品质。

1、交流资料。

师:(出示课件:上述书目的封面图。)现在我们先来聊聊作者,看看“遇见”这些作者,我们有怎样的感悟。

(生介绍自己喜爱的作者,师适时点拨并进行资料补充,提升学生对名家品质的感悟,资料附后。)

2、体会感悟。

师:这些名家之所以能写成这样恢弘的巨著,能获得世人如此的美誉和盛赞,是因为什么呢?

(生:对自然的热爱,浓厚的兴趣,认真观察,善于探索、思考和研究等等。)

3、小结。

师:对,当然也少不了他们坚持不懈、持之以恒的做事态度,少不了他们对自然科学孜孜不倦的探索精神,少不了他们厚重丰富的文学底蕴等,这些都

是值得我们学习的。

(二)遇见精彩,感悟文韵。

1、展示交流。

师:经典之所以被代代流传,经久不衰,最主要的原因是里面呈现了无数精彩的片段,历久弥新,常读常新。每每让人回味起来,依旧兴致不减,意犹未尽。现在请你用独特的方式回味自己最喜欢的一本书的片段,比如诵读其中的一个片段,或者是表演其中的某个镜头,或者述说你内心依存的感受,也或者是你对它的评价等等。可以先不说出书名,看看有没有和你心灵相通的同学能猜出来?

(生表演、朗诵、出谜语等。师相机采访、点评,提升学生对经典片段的语言、写法、蕴含作者情感等的理解和感悟。)

2、小结。

师:正是这一个个精彩绝妙的片段,向我们呈现了作者清新细腻的笔触和精雕细琢的构思,使得这一部部生命篇章,如同一颗颗耀眼的星星,在多年以后,依然绽放出它迷人的光芒;如同一首首沉淀岁月的老歌,在多年以后,依然能触动人们的心灵。

(三)遇见内容,感悟主旨。

1、交流共享。

师:不同的境遇,对事物有着不同的体会和看法;不同的人生,对生命也有着不同的感悟。这些名著,因为来自于不同名家的笔下,所以其中的动物、植物、自然世界,也呈现出不同的姿态,不同的内在。现在我们就来聊聊这些书目的大概内容和主旨思想。

(生交流自己对书目内容的把握和对主题的领会。师相机引出对西顿和沈

石溪的作品内容、风格及主旨的辩论。)

2、辨析差异。

师:西顿和沈石溪都是著名的动物小说家,大家在看这两部系列书目的时候,有没有进行过比较?他们有什么不同?

(生交流,师适时引导。)

师:是啊,沈石溪小说情节大部分是虚构的,其中的动物大多赋予了人的特征,主旨更多的是宣扬人类世界的三观。而西顿的小说是写实,其中的动物都具有自然特性,主旨是揭示动物世界的残酷的竞争和生存的艰难。

师:由于内容存在着差异,所以就会引起不同层次的读者的评价。现在老师给呈现一些网上的评比。(出示课件:当西顿遇见沈石溪。)网民围绕这些不同,展开了各种骂战。现在我们也来一个线下pk、辩论。先根据大家的喜好组成两个粉丝团。喜欢西顿小说的是大西瓜粉丝团,喜欢沈石溪小说的是小溪流粉丝团。双方就自己喜欢的理由展开陈述、反驳,争取能说服对方。规则是一方陈述观点,另一方反驳,不用举手,待对方完毕,直接起身表达自己的观点。好,开始!

(生激烈辩论,师相机点评。)

3、小结。

师:无论是虚构,还是写实,无论是西顿,还是沈石溪,他们只是风格不同,却都让我们看到了他们对生命的理解和尊重,对自然和爱的独到的诠释和演绎。而正因为他们作品的差异,唤起了我们更多的关注和思考。

三、总结思考,碰撞“遇见”。

1、与书相遇。

师:相同的事物,因为不同的作者,就呈现了不同的描述。对于读者,我

们应该有怎样的思考?

(生:欣赏不同风格的内容等。)

师:老师想送给大家一句话。(出示课件:对于书来说,我们应该成为它们的最美的遇见。)你怎样理解这句话?

(生:认真读书,读懂书的主题等。)

师:当我们从一本几十元的书里读出了与作者的共鸣和默契,读出了惊喜和收获,读出了智慧和能力,那这本书就成为无价。对于它,我们是不是成为了它的最美的遇见?

2、与自然相遇。

师:老师送给大家第二句话。(出示课件:对于大自然来说,我们也应该成为它最美的遇见。)你又怎样理解这句话?

(生:爱护大自然)

师:无论是动物小说的写作者,还是森林生活的记录者,他们都用自己的心去刻画了一个个鲜活的生命,都唤起了我们对自然万物的关注,关注它们,善待它们。正如有句话所说:当我们置身大自然时,能够做到,你在欣赏美景,别人在欣赏你。这样,就可以说,我们成为了自然的最美的遇见。

3、与自己相遇。

师:送给大家的第三句话:善待自然是为了顺利完成我们与自已的遇见!为什么这样说呢?请大家欣赏一段视频,之后你就明白了。(播放视频:自然不需要人类。)

师:孩子们,想说些什么吗?

(生:自然不需要人类。)

师:是啊,我们只是这个大家园的一份子,渺小到如尘埃。我们在或不在,

大自然的进化都不会改变。我们来到世间,终其一生,其实就是在完成与自己的遇见。善待每一个生命,善待每一场遇见,归根到底是在善待我们自己。大家理解吗?

师:最后给大家推荐几本书,(出示课件)希望大家再续与书、与自然、与生活的美丽的遇见。