30. 大舞台含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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师:回忆作者童年生活中的“大舞台”到底指的是什么?读课文,明确“大舞台”师:在这个“大舞台”上,冰心过着怎样的童年生活啊?的意思。出示:默读课文,思考:课文介绍了作者童年生活的哪几件事?引导学生用小标题的形式概括这几件事。(根据学生回答的情况进行板书)二、引读课文,感悟真情1.是啊,作者的童年生活真

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所属课文：30. 大舞台

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2018-04-28 14:04:00

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学校：乐亭县庞各庄乡庞各庄小学

30. 大舞台含PPT的教学设计及点评

未知

2018-04-28 14:04:00

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关键词：30. 大舞台含PPT的教学设计及点评

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师:回忆作者童年生活中的“大舞台”到底指的是什么?读课文,明确“大舞台”师:在这个“大舞台”上,冰心过着怎样的童年生活啊?的意思。

出示:默读课文,思考:课文介绍了作者童年生活的哪几

件事?

引导学生用小标题的形式概括这几件事。(根据学生回答

的情况进行板书)

二、引读课文,感悟真情

1.是啊,作者的童年生活真是非富多彩,真让人羡慕----

你最喜欢哪种生活,选择自己最喜欢的内容进行朗读,通创设情景引导学生读过读的方式,告诉大家你独特的感受。自己喜欢的内容,培养谁愿意用读的方式告诉大家你读出的感受?学生创造性阅读的能2.全班交流,创设情景,引导学生有感情地朗读课文,力和独特的感受,并对并读出感受。学生进行口语表达能阅读二至七自然段时,教师应该让学生边读边勾画出能反力的训练。

映童年的冰心的内心情感的句子,并谈自己的感受。

(1)喜欢到山上采摘野花。

体会冰心的快乐、自由。

(2)喜欢去海边看潮起潮落。

(播放大海潮起潮落的视频资料,感受大海的亲切与伟

大。)

(3)喜欢听海军军营里休息的号声。

指导朗读(悲伤的、深情地)

(4)喜欢听水兵们讲故事。

播放水兵遇到大风浪的图像资料。

请同学们绘声绘色的讲水兵遇到大风浪时的情形。

(5)喜欢和打鱼人聊天。

朗读这一段。(惊奇的、赞叹的)这样设计是想打通阅师:山上的野花,海上的风光,海上的人,吸引着冰心,读与生活的联系,让学使她成了一个关不住的孩子。所以,童年的生活给她留下生对自己的生活进行了美好的回忆。到了晚年,她是怎样回忆这段往事的?在有意识的观察,并进行课文里找出这个内容,并读一读。思考,有所体验,有所提问:当你读这段时,你能体会出作者怎样的感情?发现,提高学生的综合小结:那就让作者童年美好的生活也深深地印在我们的脑语文素养。

海里!让我们怀着留恋的心情齐读最后一段课文。

四、课外延伸,总结全文

冰心奶奶童年的世界真大呀!在这里,她的生活是那样丰

富多彩,在这里,她感到了无限的欢畅和自由,在这里,

你是否也想到了自己的童年生活?

联系课文想一想,哪些感受是你和作者一样的,哪些经历

是作者没有过的。

师:同学们,想把自己的童年往事写下来告诉冰心奶奶

吗?(日记)

关于本教案的常见问题

Q：30. 大舞台含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《30. 大舞台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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