资料摘要

初三数学复习教案课题:相似三角形(2)教学目的:综合运用相似三角形的性质,判定定理探究一些以相似为背景的综合性考题。教学重点:注意数形结合、分类讨论以及转化的思考方法。教学过程:例题分析例1.如图,将两块完全相同的等腰直角三角形摆放成如图所示的样子,假设图形中的所有点、线都在同一平面内,回答下列问题

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:3.3 勾股定理的简单应用
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
150
下载次数
0
更新时间
2019-05-20 10:06:00
来源学校
学校:无锡市东林中学

3.3 勾股定理的简单应用板书设计及设计说明

未知
2019-05-20 10:06:00
150
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

3.3 勾股定理的简单应用板书设计及设计说明

未知

摘要:暂无摘要

关键词:3.3 勾股定理的简单应用板书设计及设计说明

正文

初三数学复习教案

课

题:相似三角形(2)

教学目的:综合运用相似三角形的性质,判定定理探究一些以相似为背景的综合性考题。

教学重点:注意数形结合、分类讨论以及转化的思考方法。

教学过程:例题分析

例1.如图,将两块完全相同的等腰直角三角形摆放成如图所示的样子,假设图形中的所有点、线都在同一平面内,回答下列问题:

A (1)图中共有多少个三角形?把它们一一写出来;

(2)图中有相似(不包括全等)三角形吗?如果有,把它们一一写出来。

B E C

D

G

F

例2.如图,等腰梯形ABCD中,AD∥BC,AD=3cm,BC=7cm,∠B=60°,P为下底BC上一点(不与B、C重合),连结AP,过P点作PE交DC于E,使得∠APE=∠B (1)求证:△ABP∽△PCE;(2)求等腰梯形的腰AB的长; (3)在底边BC上是否存在一点P,使得DE:EC=5:3?如果存在,求BP的长;如果不存在,请说明理由.

例3.已知:如图,BC为半圆O的直径,AD⊥BC,垂足为D,过点B作弦BF交AD于点E,交半圆O于点F,弦AC与BF交于点H,且AE=BE. 求证:(1)AB︵=AF︵;

(2)AH·BC=2AB·BE.

例4.如图矩形ABCD的边长AB=2,AD=3,点D在直线y293x2上,AB在x轴上。

(1)求矩形ABCD四个顶点的坐标;

y E (2)设直线y23x92与y轴的交点为E,M(x,0)为xD C 轴上的一点(x>0),若ΔEOM∽ΔCBM,求点M的坐标;

(3)设点P沿y轴在原点O(0,0),与H(0,-6)点之间移动,问过P、A、B三点的抛物线的顶点是否在此矩形的内O x 部,请说名理由。

A B

例5.已知如图,ΔABC的内接矩形EFGH的一边在BC上,高AD=16,BC=48。

(1)若EF:FH=5:9,求矩形EFGH的面积;

(2)设EH=x,矩形EFGH的面积为y,写出y与x的函数关系式;

A (3)按题设要求得到的无数多个矩形中,是否能够找到两个不同的矩形,使它们的面积之和等于ΔABC的面积?若能找到,请你求出它们的边长EH,若找不到,请你说明理由。

E M H

B

F D G C

例6.如图(1),AB⊥BD,CD⊥BD,垂足分别为B、D,AD和BC相交于E,EF⊥BD,垂足为F,我们可以证明1AB1CD1EF成立(不要求证明),若将图中的垂直改为斜交,如图(2),AB∥CD,AD,BC,相交于点E,过E作EF∥AB,交BD于F,则:

(1)1A C AB1CD1EF还成立吗?如果成立,请给出证明;如果不成立,请说明理由;

E (2)若AB、CD是方程x2(2m1)xm20的两根,B A F D 设EF为y,求y与m之间的关系式及m的取值范围。

(1) C (3)请给出SABD,SE BED,SBDC间的关系式,并给出证明。

B

(2) F D

例7.如图1,已知AB是⊙O的直径,AB垂直于弦CD,垂足为M,弦AE与CD交于F,则有结论AD2=AE·AF成立(不要求证明).

(1)若将弦CD向下平移至与⊙O相切于B点时,如图2,则AE.AF是否等于AG2?如果不相等,请探求AE·AF等于哪两条线段的积?并给出证明. (2)当CD继续向下平移至与⊙O相离时,如图3,在(1)中探求的结论是否还成立,并说明理由

二.同步检测

1.在梯形ABCD中AD∥BC,AC与BD交于点O,如果AD:BC=1:3,下列结论正确(

)

A.SCOD9SAOD

B.SABC9SAOD

C.SBOC9SAOD

D. SDBC9SAOD

2.已知一个梯形被一条对角线分成两个相似三角形,如果两腰的比为1:4,那么两底的比为(

)

A.1:2

B.1:4

C.1:8

D:1:16 3.一油桶高0.8m,桶内未盛满油,一根木棒长1m,从桶该小口斜插入桶内,一端到桶底,另一端到小口,抽出木棒,量得棒上浸油部分长0.8m,则桶内油面的高度为__________m。

4.如图,PA为圆的切线,A为切点,PBC为割线,∠APC的平分线交AB于点D,交AC于点E,求证:(1)AD=AE; (2)AB·AE=AC·DB.

5.已知如图,矩形ABCD中,CH⊥BD于点H,P为AD上的一个动点(点P与点A、D不重合),CP与BD交于点E,若CH=60/13,DH:CD=5:13,设AP=x,四边形ABEP的面积为y。

(1)求BD的长;

P (2)求y与x的函数关系式,并写出自变量x的取值范围;A

H D (3)当四边形ABEP的面积是ΔPED面积的5倍时,连接PB,判断ΔPAB与ΔPDC是否相似?如果相似,求出相似E 比;如果不相似,请说明理由。

B

C

6.如图,在矩形ABCD中,E为AD的中点,FE⊥EC交AB于F,连接FC(AB>AE)。

(1)ΔAEF与ΔEFC是否相似?若相似,证明你的结论;若不相似,请A E D 说明理由。

(2)设ABF BCk,是否存在这样的k值,使得ΔAEF∽ΔBCF?若存在,证明你的结论并求出k值;若不存在,请说明理由。

B C

7.如图,已知点P是边长为4的正方形ABCD内一点,且PB=3,BF⊥BP,垂足是B。请在射线BF上找一点M,使以点B、M、C为顶点的三角形与∆ABP相似(请注意:全等三角形是相似图形的特例)。

A D

P

B C

F

8.如图,在∆ABC中,点E、F在BC边上,点D、G分别在AB、AC上,四边形DEFG是矩形,若矩形DEFG的面积与∆ADG的面积相等,设∆ABC的BC边上的高AH与DG相交于点K。求DGBC的值。

A

D K G

B E H F C

9.如图,正∆ABC的边长为a,D为AC边上的一个动点,延长AB至E,使BE=CD,连接DE,交BC于点P。

C (1)求证:DP=PE;

(2)若D为AC的中点,求BP的长。

D

P

A B E

10.如图,直角梯形ABCD中,AB∥CD,AB⊥BC,对角线AC⊥BD,垂足为E,

AD=BD,过点E作EF∥AB交AD于F。

D C 求证:(1)AF=BE;

(2)AF2AEEC

F E

A B

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-05-20 10:06:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 150
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_91297

来自:学校:无锡市东林中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:3.3 勾股定理的简单应用板书设计及设计说明是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《3.3 勾股定理的简单应用》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。