14，15减几ppt课件课堂实录

《14、15减几》教学设计

教学内容:P92-93例1、2及相关课堂活动、练习十九。

课时目标:

1.结合具体情境,掌握14,15减几的计算方法,能熟练口算。

2.经历探究14,15减几计算方法的过程,感受退位减法计算方法的普遍适用性。

3.在学习过程中获得成功体验,培养学习数学的兴趣,坚定学好数学的信心。

教学重点:掌握14,15减几的计算方法,能熟练地口算14,15减几的计算题。

教学难点:掌握14,15减几的计算方法,能熟练地口算14,15减几的计算题。

教学准备:课件、口算卡片

板书设计:

14、15减几

14-6=8 15-9=6

(1)10-6=4 4+4=8 (1)10-9=1 1+5=6

(2)14-4-2=8 (2)15-5-4=6

(3)6+8=14 14-6=8 (3)6+9=15 15-9=6

教学流程

一、复习引入

师:小朋友们,喜欢数学吗,今天老师要带大家到数学乐园去玩一玩,想去吗?(出示数学乐园图片)。数学乐园漂亮吗?好,让我们一起到聪明屋去看一看。(出示聪明屋)。看,这里正在举行谁是数学小明星的比赛呢?小朋友们,想当小明星吗?好,我们一起来比比吧!(出示口算)

13-6= 12-8= 9+5= 11-9= 12-3= 5+9=

11-5= 7+8= 13-9= 12-6= 9+6= 13-5=

抽生口答。然后说说13-9是怎么算的。在谁是数学小明星的比赛中,大家算得又对又快,你们都是聪明的数学小明星。

(二).聪明屋里马上要举行数学闯关活动,敢闯关吗?闯关成功的话,老师就送给你们笑脸哟。让我们精神抖擞地进入第一关:学一学(出示闯关图及例1图)

二、新课教学

(一).教学例1,14、15减几的计算方法

1.理解题意。(出示课件例1)

师:星期天,小朋友们乘着公共汽车参观了动物园,瞧!他们正在回家的路上呢!

从图上你知道了什么数学信息?(车上原来有14人,下来6个小朋友)

谁能根据这些信息提出一个什么数学问题?(车上还剩几个小朋友?)

要求还剩几个小朋友,怎样列算式呢?为什么这样列式呢?

根据学生回答板书算式:14-6=

2.讨论算法

学生独立计算。同桌交流,再抽生汇报交流。教师相机板书:

想加法算减法。因为6+8=14,所以14-6=8,师追问:想6+8=14还可以计算哪个减法算式?学生口答后师明确,想一个加法算式可以算两个减法算式。

10-6=4,4+4=8。

14-4-2=8

提问:孩子们想出了这么多的方法来计算14-6,请仔细观察这些算法,你最喜欢哪种?用你喜欢的方法再算一算。把答案填在书92页例1下面算式的后面。

请用刚才的方法接着完成下面的试一试?(出示课件试一试。)

3.试一试

学生独立计算,指名汇报算法,集体订正。

问题拓展:(出示例1灯片拓展)车上原来有14人,现在还有9个人,下了几个人?学生列式解答。

师:听说聪明屋里还有一个小小图书室,我们到那里去看看吧!(出示灯片例2图) (二).教学例2,

1.理解题意

师:从图中你知道了哪些数学信息?学生观察图后回答。教师引导学生提出数学问题:还剩多少本?

列出算式:15-9=为什么这样列算式?

2.讨论算法

学生独立试算,再抽生汇报。

你们会算吗,自己说说算法。然后汇报。老师板书。

(1)因为6+9=15,所以15-9=6。想6+9=15,还可以计算哪道减法题?

(2)10-9=1,5+1=6 (3)15-5=10,10-4=6

3.试一试

孩子们能用这么多的方法来计算15-9,非常棒。请选择自己喜欢的方法再算一算这道题,然后打开书,把书上例2小书架下面的算式填完整。

请你们用上面的方法完成下面的试一试15-6 ,15-7。个别汇报答案。集体订正。

小结:让我们来看一看,我们今天都算了哪些数学算式呢?学生口答后,教师揭示课题并板书:14,15减几。我们学会了哪些计算的方法?

师:孩子们通过认真的学习,轻松地闯过了第一关,老师送给每个小组一个笑脸。孩子们也自己鼓励一下自己。

还想闯关吗?下面我们进入第二关,玩一玩。做一做,(出示第二关图片)

三、巩固练习

(一)练习十九第一题。

首先让我们来玩一玩点蜡烛的游戏。出示点蜡烛的图片。点燃了,祝贺你

指名计算。师:你们算得这么快?有没有什么秘密呢?(想一个加法算式可以计算两道减法算式。)

(二)制作口算卡片。

今天我们学了14,15减几的退位减法,现在我们来把这些算式整理一下,制作成口算卡片。师提示:我们怎么做才不会重复,也不会漏掉?同桌合作完成。

抽两组学生上台展示,说说是按什么规律排的。还有没有不同的排法?

师出示按规律排列的算式,学生开火车算一算。然后观察有什么规律?

(三)同桌活动。

请算一算自己制作的卡片,再同桌互相考一考。

(四)抢答赛。

孩子们,你们都算熟练了吗?最精彩的时刻到了,现在我们举行开心抢答赛。老师出示口算卡片,孩子们算出答案站起来快速说出答案,比比谁算得又对又快。

温馨提示:如果你没认真算,乱抢答的话,会扣掉你们的笑脸哟?

在孩子们的努力下,我们又闯过了第二关。送给大家笑脸。

四、课堂小结

孩子们,你们今天玩得高兴吗?你们在愉快的闯关活动中学会了什么呢?