2 快乐共分享教学设计(教案)

广西师大星图2001课标版品德与社会四年级下册

《快乐共分享》教学设计

第二课 《快乐共分享》

广西省玉林市陆川县马坡镇雄英小学 陆艳青

教学目标：培养与人分享快乐的情感，学会与人交流，能够清楚地表达自己的感受，体会与他人分享的快乐和自我满足感，体察他人的情感。

教学重点：学会与他人交流、感受分享快乐，培养良好的参与、合作意识。

教学难点：理解分享是种快乐。

教学过程：

活动一：我们班的分享日，享受快乐。

谈话导入新课：

教师：今天是个很特别的日子，是我们班的分享日，你知道为什么称今天是分享日吗？

学生：就是每个人把自己喜爱的物品带来后，让大家共同分享。

教师：对，我看见很多小朋友带来了东西，那么请介绍一下你带来的东西，其余同学在旁边欣赏。

学生：发表评论。

陈秋平：这是我最喜欢的一本书……

李淑慧：我和爸爸妈妈一起生活，这是我最快乐的事情……

教师：可以交流一下各自的物品或者快乐的事情。

在刚才的交流中，当别人欣赏，甚至对你的作品爱不释手的时候，

你的感觉如何？

学生：当小红欣赏我带来的菊花时候，听到了他的赞美声，我的心里像罐蜜一样甜。

学生：当卢玉玲欣赏我带来的《自然科学》时，我觉得自己带来的物品很有价值，原来她的爱好和我一样。

教师：现在我再请你们谈谈当你欣赏别人的东西时候，你又有什么收获？

学生:当我欣赏王璐带来的集邮册时候，我的心里很感谢他，因为他能借给我看，是我能够理解很多的课外知识，我很兴奋。

……

教师：对呀，你有一个快乐拿出来与另一个同学分享，就变成了两个人的快乐。假如有三个甚至更多的同学与你分享，就变成了更多人的快乐。

活动二：回归生活，体验分享

教师：小朋友们，我们在日常生活中，会遇到各种情况，我们应该怎么做呢？

1.

课本中在运动会上，同学得了奖状，我们应该怎样去祝贺他们？但是文中有位小朋友却并不是这样子想的？她的想法对吗？说说你的感受。(出示课件) 2.

（出示课件）

（1）一句赞美可以支撑我三个月。-------马克。吐温

（2）良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。-----民间谚语

3.

以前他人取得成功时，你是怎样做的？

我向他学习。

我们一起庆祝。

4.

学习文中《出人意料的回答》。

5.

我们来找同学成功的地方，然后用自己独特的方式向他们表示衷心的祝贺吧！

我的同学：

他的成功：

为同学送上一句祝福的话：

6.

课外拓展：学习资料卡中《分享快乐》。

7.

总结：每个人的存在都不是孤立的，而是需要彼此间的关爱和帮助。才有了彼此的分享的快乐，如果每一位同学都能这样，那么世界一定会变得更好。

8.

板书设计

第二课

快乐共分享

分享快乐，人人快乐。