9.站在长城上优质课一等奖｜教案在线预览

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站在长城上（教学设计）教学目标：1.了解我国古代的繁荣的科学文化，感受中华民族对世界文明的重大贡献。2.激发学生探究历史知识的兴趣，培养学生搜集、筛选、归纳、整理资料的能力。 3..通过欣赏古代人们的聪明才智，激发爱国之情。教学重点、难点：重点：感受祖国的伟大和中国人民的坚强意志及智慧。难点：培养学

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所属课文：9.站在长城上

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2018-04-29 18:59:00

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学校：深泽县马里中心学校

9.站在长城上优质课一等奖

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关键词：9.站在长城上优质课一等奖

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站在长城上（教学设计）

教学目标：

1.了解我国古代的繁荣的科学文化，感受中华民族对世界文明的重大贡献。

2.激发学生探究历史知识的兴趣，培养学生搜集、筛选、归纳、整理资料的能力。

3..通过欣赏古代人们的聪明才智，激发爱国之情。

教学重点、难点：

重点：感受祖国的伟大和中国人民的坚强意志及智慧。

难点：培养学生搜集、筛选、归纳、整理资料的能力。掌握初步学习的历史方法。

教学过程：

一、导入：

1、同学们，中国地大物博，名胜古迹不胜枚举，说说你知道哪些名胜古迹？

2、今天老师给同学们带来了一幅名胜古迹图，你们猜猜，答案在谜语中：它似一条巨龙，俯卧在中华大地上，绵延万里不见尾，蜿蜒崎岖，彰显霸气，像一件精美的艺术品，浓缩了无数工匠的心血。（打一古代建筑）长城

二、新授

1、朗读课题，读出感情（站在长城上）。

2、欣赏长城图片，感受长城的雄伟壮观。（PPT）

3、自主学习，思考

（1）阅读后，你有什么收获？说出来与大家分享。

（2) 为什么说长城是世界上罕见的奇迹？

有感情地齐读：长城全长6000多米······是中华民族的象征和骄傲。

4、合作交流：假如你站在长城上，你会想到些什么，会说些什么？

三、刚才我们了解了雄伟壮丽的长城，感受到了中华民族的伟大和作为中国人的骄傲，中国人民是了不起的！

四、小结：长城是了不起的创造

坚强

勇敢

智慧的象征

五、长城是我国古代劳动人民了不起的杰作，那么你还知道古代劳动人民有哪些创造发明？

六、总结

1、通过今天的学习，你有哪些收获？我们今后应该怎么做？

学生：应该······

我们作为炎黄子孙，应该学习古代劳动人民不怕苦不怕累，善动脑的精神，在以后的学习中，我们应该刻苦学习，做一个合格的炎黄子孙。

2、播放《国歌》，齐唱《国歌》，激发学生的爱国热情。

板书：

站在长城上

我骄傲！

我自豪！

长大后为祖国做贡献！

关于本教案的常见问题

Q：9.站在长城上优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9.站在长城上》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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