2 白兰和银杏教学设计模板

白兰和银杏

教学目标

1.初步认识和银杏各组成部分的特征。

2.了解白兰和银杏具有许多相同的特征。

3.能从具体现象与事物的观察比较中，提出可探究的问题。

4.学习用比较的方法，找出乔木具有的共同特征。

5.能用一定的标准去寻找相似的植物。

6.认识到植物世界是多姿多彩、多种多样的。

7.乐于尝试运用多种方法完成科学探究。

教材分析

重点

通过本节课的学习，能辨别出白兰和银杏的区别。

难点

对于乔木知识的认识。

课前准备

1.收集关于白兰和银杏的资料。

2.收集乔木植物的知识资料。

教学过程

一、导入

同学们，这节课我们来认识和了解的两位主角很特别，他们一个喜欢香味，所以头上常常会佩戴香气四

溢的花朵，另一个喜欢吃，所以身上会带着许多的果实，他们是谁？他们之中谁是喜欢戴花，谁是喜欢果实的？观看视频（板书：白兰和银杏）

二、教学内容

白兰和银杏在我们的周围虽不常见，但是我们也会有很多办法来了解他们（上网查资料，观察图片，观看视频）为了更好的了解他们，我们进行一下角色互换，女生代表白兰，男生代表银杏，让你们亲身体验一下这两种植物各自的魅力。老师今天的身份也很特殊，扮演的是你们的一家之长，你们都是我的孩子，那我的身份又是什么呢，有待你们去发现呀！

活动一：辨识白兰和银杏

活动要求：男生代表银杏，女生代表白兰，分成两组，各自观察自己所代表植物的外形特点，描述你们的茎、叶等器官的差异，展示你们的不同之处。

学生分组展示汇报。师小结：你们各自介绍得都很精彩，老师也为你们准备了一些白兰和银杏各自的特点，你们能准确的找出来吗？学生分组找，把找到的特点各自粘贴到黑板上。

（白兰树皮呈灰色，嫩枝及芽上有淡黄色的微软毛，老时毛渐脱落；叶薄革质，长椭圆形，正面无毛，背面分布着微软毛，两面网状脉均很明显。）

（银杏树皮呈灰褐色，有不规则的细纵裂纹，比较粗糙；叶互生，在长枝上辐射状散生，在短枝上3至5枚成簇生状，有细长的叶柄，扇形，两面淡绿色，无毛，秋季落叶前变成黄色。）

师小结：通过你们的精彩展示，老师深刻的感受到你们是两种不同的植物，具有许多不同的特征，就是同一种植物，你们长得一样吗？对，不一样，同一种植物也存在个体差异，所以你们都是与众不同，独一无二的。

活动二、寻找白兰和银杏的相同点

你们既是不同的，又有相同的地方，因为你们都是我的孩子，我是你们的家长，那我是谁呀？（板书：乔木）我们乔木家族有哪些相同的特征呢？

（一）观察白兰和银杏的茎

先出示白兰和银杏的图片，师：仔细观察，白兰和银杏的茎有什么相同点？对比发现茎的共同特征：植株高大，有明显且坚硬的主干。

（二）认识乔木

我们通过视频短片来进一步了解我们乔木家族的共同特征。

（乔木指树身高大的树木，由根部发生独立的主

干，树干和树冠有明显区分。有一个直立主干，且高达通常在6米至数10米的木本植物称为乔木。其往往树体高大，具有明显的高大主干，又可依其高度而分为伟乔（31米以上）、大乔（21-31米）、中乔（11-20米）、小乔（6-10米）等有四级。）

师总结白兰和银杏的相同之处（出示幻灯片）

师：乔木又可按冬季或旱季落叶与否分为落叶乔木和常绿乔木，这两种乔木又有什么区别呢？观看视频。

拓展：在我们生活的周围有没有我们乔木家族的兄弟姐妹呢？他们哪些是常绿乔木，哪些是落叶乔木呢？（我们校园中的松树、柏树是常绿乔木，道路两旁的杨树、柳树是落叶乔木）

师总结：通过这节课的观察学习，我们认识到了植物世界是多姿多彩、多种多样的，也了解了许多植物的共同性质。在生活中，我们不难发现，只要我们善于观察，善于总结，我们会掌握更多的科学知识！