Unit 2 My new school设计意图

4B

A

Green

Map

of

Our

School

Teaching

Plan

学校__裕安小学_ 执教者_樊晶晶_时间_2015年4月29日_ 学科_跨学科_ 教学目标：

1. 通过有关话题内容和情境，来认识我们学校的地图和图标。

2. 通过文本阅读和理解来识读词汇the farm Crab Pond和Bee Garden,理解其含义。

3. 通过有关话题内容和情境，能正确运用句型:It is… There is/are… We can… How…来描述学校的任何场所。

4. 通过讨论学校的地图和图标，说说自己喜欢的场所。并在小组里讨论出最受欢迎的场所。

5．体验合作和分享的快乐。

教学重点：

1. 通过创设的情境，来认识我们学校的地图和图标。

2. 能正确运用图标在学校地图上标示。

2. 通过故事内容和情境，能用一定的语量来描述喜欢的场所。

Procedures Contents Pre-task Warming up: Preparation Sing asong

While-task Procedure Step1：

Show a map of our school and learn the signs of our school.

farm of our school

1st tip: Choose your favorite fruits. Methods

Sing a song together Purpose

通过儿歌料，并引入新授话题，活跃课堂气氛。

出示学校地图，让学生说说学校的场所，以此引出我们学校的图示。

通过flash，让学生回顾，重温课余生活丰富多彩

通过阅读和上下文，推测tip的含义，复习动词choose。

1 1.

What is it? 2.

What’s in our school? 3.

Learn the signs of our school. Step 2 ：watch a video

Step3 ：Introduce the 1. Read and talk about the

Post-task Activities

通过听小故事和

3. Play a guessing game: 回答问题，了解

What fruit is it? 感知主题。

4. Free talk: My favourite 在听故事的过程

fruit.I choose the ... It’s my 学会抓住关键信息.

favorite. It feels ... It 通过一个趣味猜

smells ...

It tastes …

测游戏，激发学

生学习兴趣。在

5. Read the 2nd tip: Choose 互动游戏中创设情境，复习巩固

the fruits in season. 新授句型。

6. Get to know about the

phrase “fruits in season”.

对三单一形式陈

7. Talk about the spring 述表达的方式进

fruits. 行巩固操练，和

I choose the ... It’s the 熟练运用。

spring fruit. It 了解到选择水果要考虑是否时令feels/smells/tastes ... It is 的问题，增长科good for us.

普见闻。

rd8. Read 3 tip: Choose the

fruits of different colours.

9:Ask pupil to make some

questions

通过听文本，让10:Say something : I choose 学生学会用今天the ... It’s … It feels/ smells/ 的新句型去提问和回答，进一步tastes ... It can make the 操练了主句型，salad colourful.

使学生输出有效。

通过对水果色拉中水果颜色的搭配，熏陶一些美食艺术的理念。

Step1 ：To visit

1. Visit and read Alice’s blog 通过再次整体阅读博客文本，复Alice’s blog . about making a nice fruit 习文本内容，加

salad. 深对完整博文的

印象。

2. Answer some questions. 2

own blog .

according to Alice’s blog.

Step2 ：To write one’s 1. Try to write a blog

通过撰写博文，灵活整合运用所学句型和词汇。通过语段输出理解文本，感知主题，巩固新授，并初步了解博客新媒体。

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