Part A名师教学实录

闽教版小学英语五年级上册

Unit 8

My Friends

Part A 教学设计 上杭县溪口中心小学 陆权龙

【教学目标】

1. 能听说、认读并正确书写词组：the USA, be good at。

2. 能就自己或他人正在活动的内容进行交流，能听懂、会说并运用句型：

What are you doing?

I’m….

What are they doing?

They’re…. 3. 能用英语介绍自己朋友的简单信息。

【教学重点、难点】

教学重点：

能就自己或他人正在活动的内容进行交流。

教学难点：

能用英语介绍自己朋友的简单信息。

【教学准备】

卡片、教学课件

【教学过程】

一、热身

1. 师生互致问候。

2. 学唱歌曲：Are You Sleeping? 3. 出示一些单人以及多人活动的图片，复习如何表达正在进行的活动。

4. 出示自己朋友的照片进行问答，从而复习单词friend，然后揭示课题Unit 8 My Friends Part A。

T：I have many friends. For example, look at this photo, they are my best friends. （出示卡片复习单词friend）Do you have many friends? And who are they? Anyone who can try and put up your hands.

T：Now today we are going to learn Unit 8 My Friends Part A. 二、新课呈现

1. 出示学生熟悉的人物图片，通过学生问答的形式，引导学生思考Q1：What is Peter doing？从而导入句型What are you doing?

I’m…

的教学，通过拓展练习进行巩固操练。

2. 通过问题Q2：Where is Sally from？导入词组the USA的教学，并出示一些国家国旗的图片，复习巩固the UK，China，Australia等词汇。

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3. 出示Wang Tao在踢足球的图片，引导学生学习词组be good at，同时通过拓展训练对已学过的学科知识进行复习巩固。

4. 出示Sally与Fido一起玩的图片，引导学生学习词组playing with Fido，通过拓展训练，导入句型What are they doing?

They’re…的教学。

5. 通过猜一猜的游戏，让学生能听懂、会说并运用What are they doing?

They’re…的句型。

三、巩固操练

1. 播放课文录音二遍，学生模仿跟读。

2. 让学生选择自己喜欢的方式（自己读、小组齐读或小老师带读）朗读课文，然后进行填空的方式练习巩固对话。

四、延伸拓展

1. 通过阅读Peter介绍Sally和Wang Tao这两位朋友的小短文，引入如何用英语介绍自己的朋友（从年龄、班级、喜好、正在做的事、擅长等方面）。

2. 请各小组的学生们根据提供的一些单词和词组，写一写有关My friend的小短文，然后展示个别学生的作业，进行点评修改。

五、小结及评价

1. 情感教育：朋友之间要互相尊重，互相学习，友好相处。

2. 总结今天所学知识。

T: Today we have learnt…

六、家庭作业

1. 熟读课文对话三遍。

2. 完成《活动手册》Unit 8 Part A的练习。

【板书设计】

Unit 8

My Friends Part A

What are you doing?

the USA

I’m...

be good at...

What are they doing? They’re...

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