Part A优秀公开课教案

教研课教案

姓名

黎巧

班级五年级

科目英语

时间2017年9月27日

课题Unit3 Planning a Trip Part A 教学目标

语言知识目标：

1、学习单词will，won’t,holiday,专有名词National Day. 2、学习句型： Will you…? Yes,I will./No,I won’t.I will…

Where will you go? I will go to…

3、功能：谈论旅行计划

语言技能目标：

1、

能用所学语言与他人谈论节假日外出旅行的计划。

2、

能制定和讲述旅行计划或进行相关活动的计划。

情感态度：

教育学生做事要有计划

教学重难点

Will引导的一般将来时的用法、结构及句式变化

课前准备

1、

PPT 2、

教学光盘

教学步骤

Step1 Warming up 1、

Greeting 2、

Free Talk T:What’s your favorite festival? Do you like to travel? Step 2 Presentation 1、学习节日名称：National Day 教师出示图片引导学生说出国庆节，教学词组National Day T:National Day is coming!国庆节就要到了，同学们知道是什么时候吗？引导学生说出十月一日

2、教学新单词October 教师出示十月份的日历和单词

3、

教师提问：（1）What do you do on National Day? 引导学生回答：We go to the park/zoo…

（2）Do you go for a holiday? 引导学生回答：Yes,I do帮助学生理解问题的意思。教学单词holiday 4揭示课题：Unit 3 Planning a Trip Part A T:I like to travel. I’m planning a trip. 教学词组planning a trip

5、教师说：“National Day is coming. Will Wang Tao go for a holiday? Where will he go? Let’s watch the video.”教师播放教学光盘，让学生先整体感受课文。

6、学习句子：Where will you go? 和I’ll go to Taiwan. （1）教师播放课文录音或教学光盘，学生理解对话内容。

（2）教师问：“Will Wang Tao go for a holiday?”得到肯定答复后，教师出示一张中国地图，问大家：“Where will he go? Can you find it?”请一位学生上台，指出“台湾”的位置。

（3）教师在黑板上板书：Where will you go? I’ll go to Taiwan.并教学。

（4）请一位学生看中国地图，全班学生提问：“Where will you go,×××?”该学生回答：“I’ll go to….”并指着地图上该地所在的位置。

7.再读课文，完成问题。

（1）Who will go with WangTao? (2)Will he go by plane? 8、熟读对话。

（1）请学生看课本第16页，教师播放教学光盘二至三遍，学生模仿跟读。

（2）请全体学生默读对话，遇到自己不会读的单词、词组或句子，可请同桌帮忙。

（3）请个别学生读对话。

Step 3 Consolidation 1.完成课本第17页的Ask and answer.部分。

（1）教师出示词组卡片，如：go to Wuyishan, go to the library/computer room, watch TV, do my homework等，先请学生看卡片说词组。

（2）学生结合图片完成句子填空。

（3）小组合作，根据不同的图片进行对话训练。

（4）请几个小组上台展示对话内容。

2、完成课本第21页的Listen and connect.部分。

教师播放录音，学生独立完成练习。然后展示个别学生所做的练习，教师讲解并订正。

Step 4 Summary Step 5 Homework 1、熟读课文。

2、完成课文P20 活动2。

教研课自评