6 一个中国孩子的呼声教学实录及点评

14 一个中国孩子的呼声

前店小学 张开晨

1.

教学目标 1.认识7个生字，会写14个生字。正确读写“执行、给予、凯旋、硕士、贡献、圣坛、威胁、呼吁、阿姨、弥漫”等词语。

2.理解信的主要内容，体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信念。

3.理解含义深刻的句子。

4.有感情地朗读课文。

2.

教学重点/难点 教学重点

理解信中“我”的呼吁，体会“我”对父亲的深切怀念、对和平的无比渴望。

教学难点

理解信的主要内容，感受作者表达的主要情感。

3.

教学用具 ppt课件

教学过程 一、谈话导入

1.师：同学们，讲课之前，老师带领大家先看一组图片（课件出示），看完你有什么想法？（生：和平，幸福）接下来我们看另一组图片（课件出示）看完你又有什么想法？（生：战争，死亡）师：是的，我们虽然生活在和平的环境下，但世界并不太平，今天我们就来聆听一个中国孩子的呼声。（板书，齐读课题）

2.质疑课题：看到这个题目你提出了哪些问题？通过课前预习都解决了吗？（预设：这个中国孩子是谁？这个中国孩子的呼声是什么？他向谁发出呼声？他为什么要发出这个呼声？……）

二、初读课文

1.课件出示读书要求：读准字音，读通句子，概括课文主要内容。

2.检查生字词（课件出示）

卓越

手腕

给予

蓝盔

呼吁

执行

威胁

灵柩

硕士

弥漫

牺牲

罪恶

圣坛

贡献

征衣

凯旋

经济

阿姨

健康

永驻

指名读，正音，全班读。

3.这篇课文主要讲了什么内容？

归纳梳理：1996年11月8日，一个生长在和平环境中的中国孩子雷利，向联合国秘书长加利先生写了一封信，信中他深切地缅怀在维和行动中牺牲的父亲，并代表中国孩子向整个社会呼吁：要和平不要战争！

4解决问题：

（1）这个中国孩子是谁？（雷利）

（2）他发出了什么呼声？（板书：要和平，不要战争）

（3）他为什么发出这样的呼声？（父亲为维和而牺牲，世界并不太平）

过渡：是啊，世界并不太平，雷利的父亲为了维护和平而献出了宝贵的生命，那么雷利的父亲生前是个怎样的人呢？我们到课文中找答案。

三、品读感悟

1.默读课文1-4自然段，思考：我的爸爸是个怎样的人？从文中画出有关描写爸爸的句子，并在旁边做注释。

2.交流汇报，根据学生回答课件出示：

（1）我亲爱的爸爸是一名军事观察员，在执行维护和平行动中壮烈牺牲。

从这句话可以看出爸爸是一位“保卫和平的勇士”。指导朗读。语气应沉闷凝重。

（2）我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。

从“深情”一次可以看出父亲是一位爱妻子爱海字的好爸爸。

（3）献血染红了他的征衣……呼唤着什么。

从这里可以看出父亲是一位热爱和平，用生命捍卫和平的人。

（4）我的爸爸精通四国语言，是一名出色的经济学硕士。

从“精通”“出色”可以看出父亲是一个知识渊博很有才华的人。指导朗读，用自豪的语气读。

预设：学生找到的句子可能不会按老师设计的课件顺序，这时候就顺着学生所找的句子讲解并指导朗读。

3.想象画面：我的父亲是一个如此优秀的人，他本来可以怎样的？却被战争多去了生命。所以：两年来，我们全家都沉浸在失去亲人的痛苦中。

预设：引导学生展开想象，一位如此优秀的父亲，如果不被战争多去生命，会有着怎样的成就，学生可以畅所欲言，展开合理想象。

4.在爸爸临上飞机前，我们还有个约定，我们约定了什么？

他说：“孩子，等爸爸回来，……最美的鲜花迎接他。

想象：飞机降落了，迎面而来的是什么？我们本来见面的方式应该是什么?（展开合理想象）而现实却是什么？（课件出示：现在，这顶蓝盔回来了，……和平！和平！和平！

5.指导学生朗读“三个和平”（应用沉痛悲壮的语气来读，一声比一声高）。

6.此时此刻，如果你是雷利，面前是你朝思暮想的爸爸，他躺在冰冷的棺材里，答应送给我的蓝盔钉在了灵柩上，你会怎样做，怎样想？（生回答：会大哭，会祈祷和平）但是现在的世界和平了吗？爸爸用生命维护和平的愿望实现了吗？这个问题我们下节课再讨论。

四、布置作业

作为新世纪的儿童，

为制止战争、维护和平，我们能够做点什么？课下交流讨论。

课堂小结

千言万语道不尽我们心中的期盼，我们无法阻止战争，但是我们能不断壮大帮平的力量，让我们全体起立，将心中的渴望化作我们共同研究的声音：维护和平，制止战争年代，让世界充满爱！

课后习题 一、认识新朋友。看拼音写词语。

sù

zhì

kǎi xuán

gòng xiàn

（

）

（

）

（

）

zhuó

yuè

chén jìn

i

（

）

（

（

）

二、词语巧搭配。

执行（

）

（

）的目光

（

给予（

）

（

）的生命

（

制止（

）

（

）的战士

（

三、对号入座。给加点字选择正确的解释（填序号）。

名：①名字，名称；

②名声，名誉；

③著名的，出名的；义；

⑤量词

1.我国的风景名胜数不胜数。

（

2.我的爸爸是联合国的一名军事观察员。

（

）

3.圆明园是一座举世闻名的皇家园林。

（

）

4.你不应该以读书为名，到处闲逛。

fùɡà）

）的鲜花

）的贡献

）的家园

④名

）

（

）

板书

15.一个中国孩子的呼声

要和平

不要战争