Unit 7 Is this an orange?教学实录

Unit 7 Is this an orange?教学设计

Period 1 教学目标

知识与技能：

1、能听懂、会说、认读新单词banana, apple, orange, lemon, pear，market，classroom。

2、能运用一般疑问句“Is this a/an...?”询问水果的名称，并对此询问做出回答.

过程与方法：

通过游戏和英语活动学习英语，在游戏中感受英语的快乐。

情感态度与价值观：

培养学生学习英语的兴趣。

教学重点:

能听懂、会说、认读新词汇banana, apple, orange, lemon, pear，market，并能用“Is this a /an …?进行询问，做肯定和否定的回答。

教学难点：

区别a/an的用法。

教学准备:

多媒体课件。

教学过程：

Step 1 Revision

1.Greetings.

2.Revision: Talk about the pictures.

教师呈现下列图片，旨在复习学过的句型“Is it...?”“Yes，it is./No, it isn’t.”“What’s this？”“It’s a/an ...”，为新授做好铺垫。

Step 2. Presentation

1. 用课件呈现水果图片，引出课题Is this an orange? 教师领读。

2. 通过观看水果图片，让学生用中文说说有哪些水果？逐一引出水果单词，进入水果词汇的教学。

3. New words

1) orange 出示一个橘子图片, What’s this? It’s an orange.

板书并带读新单词，个别读，集体读。

2) apple 出示苹果图片, What’s this? It’s an apple.

3)banana What’s this? (出现香蕉图片)

It’s a banana.

板书并带读新单词，男女读，分组读。

Banana, banana, it’s a banana.(强调中间a的发音)

4) lemon 出示柠檬图片，

What’s this?

It’s a lemon.

板书并带读新单词，个别读，分组读。

(带领学生反复操练)

5）pear 出示梨子图片，

What’s this?

It’s a pear.

板书并带读新单词，个别读，分组读。

(带领学生反复操练)

Pear, pear, it’s a pear.

6）词汇操练

4.Let’s chant. 自编歌谣，练习熟读单词。

橘子 orange orange orange 苹果 apple apple apple 香蕉 banana banana banana 梨子 pear pear pear 柠檬 lemon lemon lemon 5.playing: What is missing?（火眼金睛）

OK! Now what can you see in the picture ? Please find what’s missing. （通过PPT展示，学生快速反应消失的图片是什么水果。）

6. 展示大量的学过的可数名词，学生思考是用a 还是an。

elephant pencil eye boy an ear a girl apple dog orange banana pear 学生找出规律，稍后教师总结a/an 的用法。

讲解不定冠词a/an的用法。

a/an是不定冠词，表示数量“一”。放在可数名词前。

a用在辅音音素开头的名词前。

an用在元音音素开头的名词前。 PPT展示其他名词，区分是用a还是an，巩固练习。

7.展示课本Part A，学生自读，感知课文内容，圈出不懂的单词和句子。

8.讲解新词。

market：市场，教师领读

classroom：教室，复习class,学习room的发音再将二者连读。

9.再读课文，讲解课文意思。

10.教师带读，课本点读。

11.播放Part A动画。

12.小组内读、演对话。

Step3

Consolidation 1.出示主题句，引出肯定和否定回答。

Is this a/an...?这是……吗？

肯定回答：Yes, it is.是的，它是。

否定回答：No, it isn't.不，它不是。

例如：—Is this a pear? —No, it isn't. —Is this an orange? —Yes, it is. 2.Guessing game

用PPT展示水果的一部分，教师提问：Is this a\an„„？学生通过观察来回答

Yes, it is（对,它是的

) No, it isn’t.(不，它不是）

Step 4 Summary and Homework

1、总结本课学习的内容,包括五个水果的单词，主题句及其回答。

2、布置课后作业。

板书设计：

Unit 7 Is this an orange?

orange 橘子

Is this an orange? apple Yes, it is. banana No, it isn’t. a/an lemon pear market classroom 苹果

香蕉

柠檬

梨子

市场

教室