Unit 3 What colour is this balloon?优秀获奖教案

泉塘小学教师统一备课用纸

科目

英语

年级

三

课型

新授课

总课时

课题

Unit 3 What colour is this balloon? 课时

第

1 课时

态度与价值观力、过程与方法、情感教学目标含知识与能1、用“What colour is this…?”询问物体的颜色，并用“It’s…”对该询问做出回应。

2、掌握词汇：balloon, blue, colour, white, green, red, yellow, black…

(点难（教）点含材、重关点分键、析教学

准备

)

用“What colour is this …?”询问物体颜色，并用“It’s …”对询问做出回答。

各种颜色的气球卡纸、各种颜色的粉笔、红色钢笔、粉红色尺子、蓝色书本等。

教学过程设计（含作业安排）

动态修改

Step 1 Greetings T: Class begins, stand up. Good morning, class. S: Good morning, Miss Rao. T: How are you? S: I’m fine, and you? T: I’m fine, too. Sit down, please. Step 2 Presentation and drill 出示各色气球的图片。

T：Good morning, boys and girls. Today we will learn a new unit, unit 3.（板书课题） Before the class, please look at the PPT. Could you tell me, what are these? S: 气球。

T：Yes, very good. They are balloons. (标出balloon,气球，并带读。) T：There are six balloons, do you think are they the same? S: No. T: Why? S: 它们的颜色不同。

T：Yes, they are differ in colour. (标出colour, 颜色，并带读) T： Now, we know the colour means “颜色”，and the balloon means“气球”，could you tell me the meaning of the topic “What colour is this balloon?”? （引出课题）

出示白色气球。

T: What colour is this balloon? S: It’s white. (帮助学生回答) 板书并教学单词white, 让学生们单个读、集体读、分男女生读单词。教授句型“What colour is this balloon?”“It’s…”。

用同样的方法教学单词green, black, blue, red, yellow。期间，注意区分balloon 和blue。

游戏：大小声。

What is missing? What is this? (颜色单词以不同颜色的字体出现在不同颜色的云朵内，教师可分别问云朵的颜色，字体的颜色或者是单词的意思，集中学生的注意力，考察单词掌握情况。)

Step 3 Practice 游戏——Quick response (快速反应) 将各种颜色的气球卡纸、各种颜色的粉笔、红色钢笔、粉红色尺子、蓝色书本等物品摆放在讲台上。教师拿出物品，学生迅速回答物品颜色。

教学后记

这堂课的教学目标初步达成，多为对句型的操练，让学生对单词和问答有了较多的接触，自然而然熟记了单词和句型。但本堂课上还是可以增加更多的互动环节，让学生更为主动，不仅仅局限于问答。在上课时也可以有更多语调的起伏和肢体动作。