Unit 6 How many pens are there?优质课教案推荐

思南县田秋小学“四环一体

·全人课堂”

三 年级 英语 学科（下册）导学案 课 题

Unit 6 How many pens are there?(A、B)

课 时

第一课时

课 型

新授课

主备人

黎春燕

审核人

席小凤

备课成员

英语组教师

Class

Name

Team

学习目标：

知识目标：我能听懂.会说，会认读新单词thirteen.fourteen.fifteen. sixteen. seventeen.eighteen.nineteen.twenty.

并能听懂，会说A部分对话。

能力目标：我能运用“How many…are there?”询问物体的数量，变能用简句 “Thirteen/…”回答。

情感目标：通过小组活动培养了我的合作精神和竞争意识，从而激发我学习英语的兴趣。

课 堂 活 动 流 程

活动环节

导 学

探

学

学 生 活 动

1.Greetings. 2.Count from one to ten.(从1数到10) 温馨提示

积极参与

乐中学，学中用,用中学

一、Part B 1.我能在老师的指导下听、说、模仿学习本课表示数字认真倾听

的新单词，并能听清每个单词的发音。

2.运用B部分单词学习句型“How many…are there?”

“Thirteen/…”

3.我能认真快速地读B部分两遍。

4.我能说出课件中的单词。

合作学习

二、Part A

1.Listen and answer.(不看书，只听音，听音前给出

问题。)

(1) How many rulers are there?

(2) How many pens are there? 2.Listen and repeat.(听录音并跟读，模仿语音，语调。

积极参与

3.Read and act.(以多种形式进行A部分朗读训练)

展

示

评

价

任务1：我是读书王。（读B部分单词）

任务2：我是朗读家。（读A部分对话）

任务3：分角色读对话。

任务4：我是小考官。

快乐展示

大胆质疑

客观评价

诚实回答

认真对待

1.我会认读B部分单词。 ☆

☆

☆

☆

☆

2.我会流利地读A部分。 ☆

☆

☆

☆

☆

3.我会倾听、能展示、敢质疑。 ☆

☆

☆

☆

☆ 一、比大小（在“○”里填“＜”或“＞”）。

快

乐

体

验

eleven

○

thirteen ten ○ nine fifteen ○ sixteen twelve ○ seventeen four ○ fourteen twenty ○ eighteen 二、我是小小书法家。

1.thirteen fourteen fifteen sixteen 2.seventeen eighteen nineteen twenty

3. How many rulers are there?

4.Please count the rulers ,Mingming. 我的收获：（实事求是哦）

整

理

导

学

案

。

我的疑惑：

。