多项式乘以多项式多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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整式乘法的几何意义教学目的：1.在探索有关整式的乘法法则时，可以借助几何图形解释一些乘法法则。2.教学过程：一、复习引入：根据下列各图形的几何面积表示的乘法公式：利用几何图形表示代数的恒等式。manbab(ab)二、1.请用几何图形解释代数恒等式：ab2

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所属课文：多项式乘以多项式

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2019-05-05 17:33:00

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学校：佛山市禅城区澜石中学

多项式乘以多项式多媒体教学设计及其点评

未知

2019-05-05 17:33:00

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关键词：多项式乘以多项式多媒体教学设计及其点评

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整式乘法的几何意义

教学目的：1.在探索有关整式的乘法法则时，可以借助几何图形解释一些乘法法则。

教学过程：

一、复习引入：

根据下列各图形的几何面积表示的乘法公式：

利用几何图形表示代数的恒等式。

manb

ab(ab)

二、1.请用几何图形解释代数恒等式：

ab2

2.请用几何图形直观地解释3a9a2.

3.试用直观的方法说明a3a232.

4.用如图所示的正方形和长方形卡片若干张，请画出正方形或长方形的示意图）

（1）拼成一个长为a2b的正方形，则需要A类卡片张，B类卡片张，C类卡片张. （2）如果要拼成一个长为a2b，宽为ab的大长方形，则需要B类卡片张.请通过拼接的方法说明a2bab的结果为 . （3）自己拼接一个新的长方形，并计算它的面积。

5.试构造一个边长为abc的正方形，并根据正方形的面积方法说明

abc2 .

关于本教案的常见问题

Q：多项式乘以多项式多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《多项式乘以多项式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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