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《外婆的手纹》教学设计上海市建平实验中学 朱琼【教学目标】1、通过品读关键语句，把握“手纹”的丰富内涵。2、通过质疑探究，理解作者的写作意图。【课时安排】一课时【教学重点与难点】1、重点：研读文本，读懂文章内容，理解“手纹”的丰富内涵。2、难点：理解作者的写作意图。【教学过程】教学环节导学感知教师
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二三 外婆的手纹ppt专用说课稿内容
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关键词：二三 外婆的手纹ppt专用说课稿内容
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《外婆的手纹》教学设计
上海市建平实验中学 朱琼
【教学目标】
1、通过品读关键语句，把握“手纹”的丰富内涵。
2、通过质疑探究，理解作者的写作意图。
【课时安排】
一课时
【教学重点与难点】
1、重点：研读文本，读懂文章内容，理解“手纹”的丰富内涵。
2、难点：理解作者的写作意图。
【教学过程】
教学环节
导学感知
教师活动预设
设计导学案。
学生活动预
预习，完成导学案。
设计意图
熟读文本，落实基础知识，了解作者的一些其他作品，感受作者的写作风格，为课堂学习作好铺垫。
引导学生交流整合，提炼出“手纹”的几个层次的含义。
预习交流
谈谈自己对文章中外婆的“手纹”的理学生交流自己解。
的预习收获。
质疑讨论
引发学生质疑讨论：那么作者担心失传的是什么？ 在理解“手纹”丰富内涵的基础上，初步理解作者2、质疑讨论。
的情感。 1、思考交流。
思考交流。
深入理解作者保存、复制外婆的手纹的意图。
深入探究
1、探究“手纹”的深刻内涵。
2、结语：引导学生总结我之所以保存外婆的手纹的原因。 布置作业
1、推荐阅读。
2、命题习作。
课外阅读李汉荣的其他作品。并思考、提炼。
通过查阅李汉荣其他作品，进一步理解李汉荣的写作风格。
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关于本教案的常见问题
Q：二三 外婆的手纹ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《二三 外婆的手纹》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。