*三 我爱这土地优质课教案内容

《土地的誓言》导学案

班级 姓名

组名 备课人：杨晓艳

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1．

本文写作背景

1931年9月18日，震惊中外的“九一八”事变爆发，，短短3个多月，我国东北全境便已沦陷。无数的东北同胞被迫背井离乡，远离故土家园。

1941年9月18日，九一八事变已经过去了整整十年了，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。流离失所的东北作家端木蕻良，用饱含深沉的爱国热情写下了这篇感人肺腑的散文。

2．作者简介

端木蕻良（1912-1996）

原名曹京平,辽宁省昌图人。东北作家群中的代表人物，开了抗日文学的先声，主要作品有《科尔沁

旗草原》、《大地的海》、《曹雪芹》等。

他第一次把作家的心血与东北广袤的黑土，铁蹄下的不屈人民、茂草、高粱，搅成一团，以一种浓郁的眷恋乡土的爱国主义情绪和粗犷的东北风格震动着人们的内心。

一

、自主学习

(一)学习目标

1 掌握文中的生字及常用词语。

2 学习排比铺陈的表现手法。

3 激发热爱故土、热爱祖国的家国情怀。

(二)预习检测

1．请给下列加黑的字注音

挚痛

（ ） 端木蕻良（ ） 嗥鸣

（ ）

喷涌

（ ） 怪诞 （ ） 蚱蜢（ ）

亘古（ ） 默契 （ ） 田垄（ ）

2．根据课文内容填词语

(1)没有根据的话。 （ ）

(2)灿烂多彩。 （ ） (3)热烈而深切。 （ ）

（三）感知课文

快速浏览全文，勾画出直接表现作者热爱故土，抒发感情的句子。

二、教师精导

1.作者发出了怎样的誓言？誓言中表达了哪些决心？（学法引导：圈画批注）

。

2.找出文中富于东北生活气息的形象的语句，并体会作者是如何表达情感的（试着从修辞手法的运用或关键词语的表达效果进行分析）。

。

（学法引导：可采用依序读文、跳读、浏览、圈画批注等方法进行阅读。）

三、达标拓展

（一）当堂达标

学习作者采用排比句式表达情感的方法，按照“我想起……我看见……我听见……”的句式，写一段自己家乡的景物，抒发自己对家乡的情感。

（提示：可以同桌间互相口头叙说，然后写一段话。）

（二）课后作业

推荐阅读艾青《我爱这土地》和老舍的《想北平》，比较他们与本文在表达方式和情感上有什么异同？

（三）课后反思

1.我的问题还有： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2.我解决的途径是： 。