资料摘要
教学目标1、积累重要的文言实词的意义和用法,了解常用的文言句式。2、理清写作思路、探讨本文的写作主旨。掌握本文的字、词、句的意义及其用法:3、学习作者的写作手法,并认识作者的思想局限性。要求做文章“言之有物”“言之有序”,提倡义理、考据、辞章三者并重,是方苞出狱后,追述他在刑部狱中见闻和感想,揭露并
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狱中杂记/方苞优秀导入
未知
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关键词:狱中杂记/方苞优秀导入
正文
教学目标
1、积累重要的文言实词的意义和用法,了解常用的文言句式。
2、理清写作思路、探讨本文的写作主旨。
掌握本文的字、词、句的意义及其用法:
3、学习作者的写作手法,并认识作者的思想局限性。
要求做文章“言之有物”“言之有序”,提倡义理、考据、辞章三者并重,
是方苞出狱后,追述他在刑部狱中见闻和感想,揭露并批判了
巩固封建专制政权,清朝统治者曾多次大兴文字狱。1711 《南山集》是方苞的好友戴
方苞曾为《南山集》作序,刻书的木板又藏在他家。
1711年)被逮捕。开始下江宁狱,不久解往京师,下刑部狱,
后经大学士李光地多方营救,又因他当时已有文名,才在康熙五十二
《狱中杂记》这篇文章,是他在刑部狱中所见所闻的记录。
、牢狱生存条件之惨的原因是什么?
;二是空气污
(屋顶无窗可“达气”,夜晚更甚,“下管键”“矢溺”臭气与“饮食之气
;三是拥挤不堪(一室“系囚常二百余”)
、第一段中反映了什么极不合理的现象?
、文中第2、3自然段分别从什么角度来写官贪吏虐的?
第二段记述皂隶勒索钱财,虐待犯人的罪恶行径。作者通过行刑
进一步揭发了封建刑狱的残酷和黑暗。第三段
营私舞弊的罪恶行为。前一半部分,着重揭露老胥私改文书,
后一半部分,侧重揭发恶吏巧法作弊,使杀人惯犯
作者不仅谴责了枉法受贿的“恶吏”,而且也指斥
、第三段中的狱吏是如何贪赃枉法的?
、监狱里的黑恶势力结成一个怎样的网?
主管官员管理着狱中囚犯的一举一动,囚犯的命运可以说是直接操
作者笔下的狱霸最后都乐不思蜀了,这一奇怪现象足可见封建牢狱
、《狱中杂记》写狱中的黑暗现实,对造成这一现象的原因做了怎样的归结,
方苞通过自己在刑部狱中的所见所闻的大量事实,把狱吏与狱卒的
暴虐成性的面目展现在读者面前,揭露了天子脚下的刑部狱的种种黑
揭开了清王朝康熙年间“太平盛世”的遮羞布,并进而让人看到了末代封建
、从方苞的《狱中杂记》分析论述桐城派的散文艺术特色。
:
"桐城派"提倡的"义理"、"考据"词章"三
体现了"桐城派"散文的特点。从"义理"(即文章的中
大胆地揭露了清朝司法制度的黑暗和腐朽,令人发指,不失为有
"考据"上,本文内容详实而有说服力,使人惊心动魄。文章列举
狱官与禁卒相互勾结,贪赃枉法,草
等等。在"词章"上,本文借助于选材的真实性和典型而具有很强的说服
选材组材,有一般叙述,有具体描写;有问题揭发,
有逐层深入,有重点铺叙。“杂记”不叙过程中爱憎感情也就表现
.下列词语注音有误的一项是(
)
.窦(d?u)穴
遐迩(ěr)老胥(xū)
B.户牖(yǒǔ)
违(wéi)
矜(jīn)疑
.骈(pián)文
俾(bǐ)使
大辟(pì)
D.罹(lí)难
绞缢(yì)
guǐ)
.下列加线词语解释有误的一项是(
)
.是(这)疾易传染
与饮食之气相薄(迫)
.俾(使)困苦不可忍
而轻者、无罪者罹(遭受)其毒
.行刑者先俟(等候)于门外
富者就(于是,就)其戚属
.贫亦罄(尽)衣装
有郭四者,凡(总共)四杀人
.下列各组句中,加线词语的意义不同的一项是(
)
.①旁四室则无之,而系囚常二百馀
.①主缚者亦然
②其上闻及移关诸部,犹未敢然
.①牖其前以通明②又某氏以不孝讼其子
.①余叩所以②无可旋避,此所以染者众也
.下列加线词语与现代汉语意义相同的一项是(
)
.今天时顺正
B.生人与死者并踵顶而卧
.吾辈无生理矣
D.唯极贫无依,则械系不稍宽,为标准以警其馀
.下列加线词语发生活用不同于其他三项的是
.孔雀东南飞,五里一徘徊
B.贫者则面语之
.不问罪之有无必械手足
D.夜缒而出,见秦伯
1~6题。
“迩年狱
(刑部)十四司正副郎好事者,及书吏、狱官、禁卒,皆利系者之多,少有
”余同系朱翁、余生及在狱同
家藏伪章,文书下行直省,多潜易之,增减要语,奉行者莫辨也。
余经秋审,皆减等发配。狱词上,中有立决者,行刑人先俟于门外。
“予我千金,吾生若。”叩其术,曰:“是无难,别具本章,狱词无易,
俟封奏时潜易之而已。”其同事者曰:“是可
”胥某笑曰:“复请之,
而主谳者亦各罢去,彼不能以二人之命易其官,则吾辈终无死道也。”
qū)舌挢(jiǎo),终不敢诘。余在狱,犹
“是以某某易其首者。”
)
注释]①洪洞:洪洞县,在山西。
②同官:同官县,在陕西。③谳(yàn):
.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是
.皆利系者之多
利:获利
.量其家之所有以为剂
剂:(财产的)等差
.遂缚以出,不羁晷刻
羁:捆绑
.情罪重者反出在外
情:案情
下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是
.①不问罪之有无,必械手足
B.①然后导以取保,出居于外
②臣诚恐见欺于王而负赵
.①而轻者、无罪者罹其毒
D.①以把持公仓,法应立决
②终不以监门困故而受公子财
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