Section B优秀教案案例

Unit 5

I am watching TV

一、教材分析：

本单元是Unit 5。主要围绕“What are you doing?”这一主题展开各种教学活动，并以这一主题引出现在进行时的一般疑问句，否定句以及特殊疑问句等语言功能。让学生能在“做中学”（learning by doing），通过有限的课堂实践活动，注意观察别人的行动，能准确地用英语来表达。

二、学习目标：

1、运用目标语言准确地描述正在发生的动作。

2、在日常生活中恰当理解和运用本课所学的词汇和电话用语进行交际

3、在日常生活中与人友好相处、注意使用礼貌用语。在交际中能模仿，敢开口，积极参与。

三、教学的重、难点：

重点呈现：运用目标语言准确地描述正在发生的动作

难点预期：现在进行时

主语+be+doing 四、教学方法

1、教法分析：

（1）现在进行时是学生刚刚接触的一种新的语法项目，而本单元的话题源自生活，立足这一点，我充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境（或半真实情境）引导学生在

运用语言中学习语言，然后在学习新的语言知识后创造性地运用语言（为用而学，

在用中学,学了就用）。

（2）开展多种类型的任务型活动，提供给学生合作交流的空间和时间，促使学生为完成任务和同学进行合作，为完成任务进行探究性学习。

2、学情分析：

我们教学的对象是初一学生，他们学习英语既感到好奇又担忧，希望能得到他人的肯定。因此我在教学活动中尽量让他们参与到活动中来，有更多的机会来说英语，减少他们的恐惧感，通过学生间的合作学习，降低他们的学习难度，使他们体验到成功的喜悦。同时在阅读和书面表达中加以落实，提高他们综合运用语言的能力，使各层次的学生都有所收获。

五、教学过程设计

The First Period

Step 1

Warming up

(“良好的开端是成功的一半”，

因此，我认为能以一种新颖的问候方式或复习方式进入一节课，就能唤起学生的兴趣，使学生保持一种积极的学习状态，或循序渐进地导入所学的内容，那么可为这节课的成功打下基础，同时也能给自己适当的减压。）

T：We are having an English class now. What are we doing now?

(Help the students to answer: We're having an English class now.)接下来教师做一些动作，让其他学生用英语来猜测。（目的是为本节课的现在进行时作好铺垫）

Step 2

Presentation

教师出示几张图片,引出现在进行时的结构和用法。

PPT展示：覆盖文字

T: What is he/ she doing ?

He/ She's

playing football now

2）猜词游戏Show some pictures and let the students ask and answer in pairs. Is she watching TV。

Yes,she is /No,she isn’t 这样设计的目的是让学生在交际情景中感受出现在进行时的结构和用法。

Step 3 听力2a 2b

Show a video about what can you say when you have a call phone. 参考用语：

1确认双方：

①打电话用语

Hello，this is...喂，我是…… ,

Is that...？你是……吗？

Hello，this is...喂，我是…… ,

Can I speak to... 我能和……讲话吗？

②接电话用语

打错电话：Sorry,you’ve got wrong number.

对不起，你打错电话了。

非本人接听：Just a moment/Wait a minute/hold on 请等一下。

本人接听：Hi，It's... here.嗨，……。我是……。

Hello，this is...喂，我是……

2双方正在做什么: What are you doing?

I’m...

What about you? I’m...

3约会内容: Let’s go to the zoo /movies/library/park...

go shopping 4时间＋地点: Let’s meet at＋地点

come at＋时间

Show time学生上台展示电话交际用语：

Step 5 Pairwork

改错（文中有5处错误，请将他们找出来）

Bob: Hi, Jim! This ① are Bob. Jim: Hello, Bob! Where are you now? Bob: I’m at the zoo and ②watcheing the animals here.

Jim: Really? That’s great. What about your sister? Is she with you?

Bob: Yes. We’re here with our parents.

Jim: What are they doing now? Bob: Well, my sister③is ④eatting . My parents ⑤is watching the pandas. The pandas are from China and they are very cute.

Jim: Pandas from China? Sounds great! Please take some ⑥photoes of them and send them to me by e-mail.

Bob: OK. I will (会) send them to you this evening.