发展综合性移动技能优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《蹲踞式起跑》教学设计一、设计理念本课积极贯彻“健康第一”的指导思想，依据初中一年级学生的身心特点，培养学生健康的意识和良好的体魄。尊重学生的基础能力，结合蹲踞式起跑教材特点，采用趣味化、游戏化的教学方法，重视学生的心理感受和情感体验，激发学习兴趣和参与锻炼的主动性。设置多种练习手段、辅助措施，强调

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所属课文：发展综合性移动技能

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2019-05-31 10:53:00

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学校：滦南县坨里镇完全学校

发展综合性移动技能优质课教案设计

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关键词：发展综合性移动技能优质课教案设计

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《蹲踞式起跑》教学设计

一、设计理念

本课积极贯彻“健康第一”的指导思想，依据初中一年级学生的身心特点，培养学生健康的意识和良好的体魄。尊重学生的基础能力，结合蹲踞式起跑教材特点，采用趣味化、游戏化的教学方法，重视学生的心理感受和情感体验，激发学习兴趣和参与锻炼的主动性。设置多种练习手段、辅助措施，强调同伴之间的合作与竞争，力求提高蹲踞式起跑学习的趣味性。同时，设计活泼的练习形式与竞赛活动，激发学生的学习兴趣和运动情感，培养学生养成良好的锻炼习惯。提高课堂教学的实效性。

二、教材分析

蹲踞式起跑是发展学生基本活动能力（跑类）教材之一，是学生要掌握的基本技能和方法，是径赛类短跑教学内容的重要组成部分，所以该内容比较重要。

三、学情分析

本课的教学对象是七年级学生，他们大多数素质较好、活泼好动，参与的积极性高，但动作技术又不能准确的完成；少数学生因体质单薄，基本活动能力较差，灵活性、协调性也不好，在做技术动作时显得没精神。初中一年级学生在小学阶段，对站立式起跑的技术有了一定的基础，由于他们对新事物的了解很快，对起跑的方法不再局限于站立式起跑，不会再满足于简单的起跑和活动形式。所以，本课将从激发学生兴趣入手，引出传统游戏与起跑练习相结合的活动方式，积极促进学生初步了解蹲踞式起跑的技术。

四、

教学目标 1、认知目标：能了解蹲踞式起跑的动作要领，能按口令作出蹲踞式起跑的动作。

2、技能目标：

使90%的学生初步掌握蹲踞式起跑的动作方法，培养学生起跑的正确姿势，巩固起跑的技能，发展学生起跑的能力，促进下肢和内脏器官的发展。

3、情感目标：

提高动作的协调性和发展学生奔跑能力，培养学生团结协作精神和竞争意识。

五、

教学重点、难点 1、正确做出各就位、预备、跑的蹲踞式起跑的动作 2、蹬地有力、快速起跑六、

教学流程 1、起跑动作图片展示

2、动作要领:

（1）各就位：前脚距线一脚半远，后膝跪在前脚边，双手撑地略宽于肩。

（2）预备：重心提高肩过线。

（3）跑：双脚蹬地冲向前。

3、教师讲解示范。

4、学生练习,体会蹲踞式起跑动作要领。

5、教师讲解蹲踞式起跑的意义。

关于本教案的常见问题

Q：发展综合性移动技能优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《发展综合性移动技能》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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