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发展体能的一般性原则评课稿｜教案在线预览

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关键词：发展体能的一般性原则评课稿

正文

《发展体能的一般性原则》

教学目标

1、认知目标：使学生理解科学健身的重要性，掌握科学健身的基本原则。

2、技能目标：使学生树立科学锻炼意识，坚持经常参加体育锻炼。

3、情感目标：学生乐意听讲，并能积极提问，课堂气氛活跃。

教学重点：

科学的体育锻炼的基本原则

引导学生树立积极参与体育的意识，学会科学地参与体育活动。

教学过程

讲授

1、积极自觉地参与体育锻炼。2、科学锻炼的基本原则

。

教学过程

一、引入

教师提问：

同学们喜欢运动么?参加运动是为了什么呢? 学生积极回答! 教师总结! 参加体育锻炼能全面促进健康，但是如果不注意科学锻炼。

二、科学体育锻炼的基本原则

广凭主观热情盲目蛮干，不仅不会取得良好的锻炼效果，还会损害健康，甚至发生伤害事故。

因此要想取得良好的锻炼效果，必须遵循以下原则：

1、了解自己、

实事求是在开始体育锻炼前，应对自己的体能水平和健康状况有比较充分的了解，以便能根据自己身心的实际情况，有针对性地进行锻炼，以改善自己体能和健康方面

的不足。

如果你患有某些疾病，还需要向医生或保健人员咨询，以免出现损害

教学情景和心态健康的不良后果

。

2、立目标，积极进取

参加体育锻炼之前，要注意根据自己体能、

技能和健康水平的实际，确立明确、

具体而适宜的

目标。这样做将会使你的锻炼“有的放矢”，使你一步一步地去实现这些目标，收到良好的锻

炼效果。

3、全面锻炼、注重实效

人体是一个完整统一的有机体，各部位、器官和系统的功能，各

创造良好的

种身体素质和基本活动能力之间，存在着相互影响、相互制约、相互促进的内在联系。初中

学生正处于生长发育时期，身心的可塑性很大。因此，在选择运动项目、锻炼手段时，既要满

足自己的兴趣爱好，更要注意多种运动项目和健身方法的结合，全面锻炼，以便更好地促进生

长发育和身体全面、协调发展。在健身的同时，还要注意健心，加强意志品质的培养，并提高

对自然环境的适应能力，全面增进健康。

4、运动有衡、坚持经常

人体的各个器官都具有“用进废退”的特点，要想取得良好的

锻炼效果，必须坚持经常，持之以恒，而

“一曝十寒” 式的锻炼，往往收效甚微，只有坚持经常、

有规律地进行锻炼，你的体能和健康水平才会得到提高。

5、运动有度、循序渐进

合理安排锻炼负荷是取得良好锻炼效果的又一关键环节。体

能、

运动技能和健康水平的提高是一个渐进的过程，绝非一日之功。

如果锻炼的效果不明显，

既不能灰心丧气，半途而废;也不可急躁冒进、盲目蛮干。而应针对自己的情况，合理安排运

动负荷，循序渐进，不断提高。

6、遵循规律、自我保健

要取得良好的锻炼效果，必须遵循锻炼规律，做好准备活动和放松活动，注意定期体检和运动安全，养成讲究运动卫生、科学锻炼的良好习惯。

作业：

课后根据自己的实际情况，制定一份切实可行的锻炼计划。

教学小结：学生能够认真听讲，积极回答问题，积极参加讨论，组织纪律性较好，

课堂氛围

活跃，本课教学目标完成情况良好。

资料摘要

发展体能的一般性原则评课稿

发展体能的一般性原则评课稿

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关于本教案的常见问题

Q：发展体能的一般性原则评课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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