1.2 子集、全集、补集教学目标｜教案在线预览

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1.2 子集、全集、补集学案班级学号姓名 学习目标（1）了解集合之间包含关系的意义. （2）理解子集、真子集的概念. （3）了解全集的意义，理解补集的概念. 课堂学习观察下列各组集合：（1）A{11，}，B{1

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所属课文：1.2 子集、全集、补集

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2018-08-30 16:40:00

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学校：淮安车桥中学

1.2 子集、全集、补集教学目标

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关键词：1.2 子集、全集、补集教学目标

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1.2 子集、全集、补集

学案

班级学号姓名 学习目标（1）了解集合之间包含关系的意义. （2）理解子集、真子集的概念. （3）了解全集的意义，理解补集的概念. 课堂学习观察下列各组集合：

（1）A{11，}，B{1，01，，2}；

（2）AN，BR；

（3）A{xx为北京人},B{xx为中国人}. 集合A与B之间具有怎样的关系？如何用语言来表述这种关系？

典型例题

例1.判断下列命题的正误：

（1）2,4,62,3,4,5,6；

（2）菱形矩形；

（3）xx

例2.写出集合2,5,6的所有子集。

变式：写出集合{a,b,c}的所有真子集.

例3.下列各组的3个集合中，哪两个集合之间具有包含关系？

（1）S{2,1,1,2},A{1,1},B{2,2}；

（2）SR,A{xx0,xR},B{xx0,xR}；

（3）S{xx为地球人},A{xx为中国人}，B{xx为外国人}.

2100；（4）0,10,1.

例4.不等式组2x10的解集为A，UR，试求A及ðUA，并把它们分别表示在数轴3x60上.

课后复习

一、基础训练

1.有下列关系式：①a{a}；②{a}；③{a}{a,b,c}；④{a}{a}；

⑤a{a,b,c}.其中正确的有 . 2.设A{2nnZ}，B{4n2nZ}，则集合A,B之间的关系为A B. 3.已知集合AÜ{2,3,7}，且A中至多有1个奇数，则这样的集合有 . B的个数是 . 4.若全集U{a,b,c,d,e},A{a,b},BÜðUA，则集合5.设全集U{xx30,xN}，集合P{xx为能被2或3整除的自然数}，用列举法表示集合ðUP . A的真子集个数为 . 6.已知全集U{2,5,8}，且ðUA{2}，则集合7.已知集合A{0,2,4,6},ð,1,3,5}，ð,0,2}，则集合B . UA{3,1UB{128.已知Ü{xxxa0}，则实数a的取值范围是 . 9.设全集U{2,4,1a},A{2,aa2}，若ð}，求实数a的值. UA{1

210.已知A{xx2x30},B2a1，若BA，求a的值. 2

11.已知集合A{xx2},B{xxm}，若B是A的子集，求实数m的取值范围.

关于本教案的常见问题

Q：1.2 子集、全集、补集教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.2 子集、全集、补集》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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