杂诗十二首(其二)/陶渊明优质教案设计

2018届高考诗歌鉴赏复习专题

古诗鉴赏专题

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【2017新课标I卷】读下面这首宋诗，完成14~15题。

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阅礼部贡院阅进士就试 

欧阳修

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紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。

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无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。

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乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。

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自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。

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【白话诗歌】

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贡院里香烟缭绕，春天的和风又暖又轻，宽阔的庭中一清早就坐满了各地来应试的精英。

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举子们紧张肃穆地战斗，如同衔枚疾走的士兵，只听见笔在纸上沙沙作响，仿佛是春蚕嚼食桑叶的声音。

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郡县里向京都献上贤才，首先重视的是品德操行，朝廷中分等授予官职，依赖着执政大臣。

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我感到惭愧的是身体衰病心神已尽，选拔超群的英才，全仗诸位来识别辨明。

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【作品赏析】

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从诗中可知，考试时间是在初春时节。

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首联着力渲染了礼部试的考场环境——群英毕至，贡院里肃穆幽雅，试院中焚起了香，以消除人多的异味，且能增添祥瑞肃穆的气氛。

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颔联重点描绘士子答题情况，考生们大清早就入场了，没有一点喧闹嘈杂之声。试题下发后，考生奋笔疾书，一片沙沙沙的声音，好似春蚕在吃桑叶。

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颈联表明考试意义，诗人对此景象不禁发生感慨，济济多士，尽是天下英才，国家的栋梁。

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尾联自谦衰病，谆谆嘱托同僚，作为选拔人才的考官，应当具有慧眼认真鉴别。诗中说自己老病，精神不济。阅卷挑选人才之事要拜托同仁，那是谦逊之辞。

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全诗透露出一种惜才爱才的真挚感情，也表达了要为国选出真才的责任感和使命感。

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14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）

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A．诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。

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B．第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。

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C．参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。

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D．朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。

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E．作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。

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15．本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分）

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【参考答案】

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14．BE。B项说法错误。E项全诗透露出一种惜才爱才的真挚感情，也表达了要为国选出真才的责任感和使命感。

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15、①用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切；

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②动中见静，越发见出考场的庄严寂静；

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③强化作者充满希望的喜悦之情。

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【试题分析】先点出其修辞手法，再表述其作用、效果。

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【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

幻灯片7 诗歌表达技巧

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一、修辞手法

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1、比喻（大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语）

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2、夸张

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3、拟人

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4、借代

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5、双关

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6、设问

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7、反问

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二、表达方式

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（一）抒情方式

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1、直接抒情（直抒胸臆）

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2、间接抒情

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（1）借景抒情

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（2）触景生情

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（3）寓情于景

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（4）托物言志

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（二）描写方式

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1、动静结合

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2、虚实结合

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3、细节描写

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4、点面结合

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5、正侧面描写

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6、白描

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三、表现手法

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1、对比

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2、衬托

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3、象征

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4、用典

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【2017新课标Ⅱ卷】阅读下面这首宋诗，完成14～15题。

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送子由使契丹

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苏

轼

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云海相望寄此身，那因远适更沾巾。

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不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。

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沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。

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单于若问君家世，莫道中朝第一人③。

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【注】①清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。②武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”

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【白话诗歌】

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我寄身此地和你隔着云海遥遥相望，何必因为你要远行又泪湿衣巾。

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你不辞劳苦冒着风雪去充当使臣，为的是要让异国认识朝廷杰出的精英。

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你在沙漠要时常回望京都夜月，梦魂应当越过湖山见到杭城春景。

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辽国国主若是问起你的家世，可别把自己说成是朝廷的第一流人物呀。

幻灯片13 【诗歌赏析】

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诗中抒写了兄弟远离的惜别之情，并以壮语鼓励弟弟：之所以不辞辛劳不畏严寒出使，为的是使异族之邦了解宋朝杰出的人才和高度的文明。诗中又以想象之笔写出弟弟在异国他乡思念京都、思念兄长的情景，且谆谆嘱咐其切勿承认苏氏父子是最佳的人才，因为中原人才济济，不一而足。这首诗饱含着诗人热爱邦家民族、努力维护朝廷声誉的深厚感情。

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14．本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是（5分）

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A．本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。

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B．中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏轼兄弟，也不敢自居第一。

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C．从李揆的典故推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。

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D．苏轼告诉苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度。

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E．苏轼与苏辙兄弟情深，此时更为远行的弟弟担心，希望他小心谨慎，平安归来。

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15．本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。（6分）

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【答案】

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14．BD 

15．表现了诗人旷达的性格，苏轼兄弟情谊深重，但诗人远在杭州，与在京城的苏辙已是天各一方。这次虽是远别，诗人表示也不会作儿女之态，悲伤落泪。

幻灯片16 【2017新课标3卷】阅读下面这首唐诗，完成14～15题。

编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十①

白居易

一篇长恨有风情②，十首秦吟近正声③。

每被老元偷格律，苦教短李伏歌行④。

世间富贵应无分，身后文章合有名。

莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。

【注】①元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老元”“短李”。李绅身材矮小，时称“短李”。②长恨：指作者的长诗《长恨歌》。③秦吟：指作者的讽喻组诗《秦中吟》。正声：雅正的诗篇。④伏：服气。

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【白话诗歌】

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一篇《长恨歌》多么有文采风情，十首《秦中吟》则是匡时济世的正声。

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常常被元稹学去了我诗中的格律，李绅也不得不佩服我的歌行。

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世间的富贵我大概没有缘分，身后文章才会留下我的声名。

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别笑我气粗，满口大话，新编的十五卷诗集已经完成。

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【诗歌赏析】

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此诗既是诗人为自己的诗集题记，又是赠友之作，而且是“戏赠”，即兼有与友人戏谑的意思。

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全诗八句，诗人首先举出自己全部诗作中最有名气、流传最广的代表作，表明自己的以诗歌干预现实的思想和自己成功的实践。

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三四句表现出元、李、白三诗人之间的亲密无间的关系。

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五六句是诗人结合自己命运遭际的牢骚话，蕴含着不平和辛酸。

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最后，诗人更以故做自傲的语气，夸饰自己新编诗集后的得意心情。

幻灯片19 【写作背景】

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元和十年（815年）诗人白居易因在朝中直言不阿，作讽谕诗针砭时弊，触怒了权贵，从而遭谗被贬江州（今江西九江）。在这段时期里，诗人极为苦闷，从他写给好友元稹的书信《与元九书》中看出，诗人专门对自己前半生的生活道路和创作道路作了全面的总结与回顾。他痛苦，愤激，但对自己的追求并不后悔，认为“诗人多蹇”，自古如此；前辈的李、杜亦穷悴终身，“今之迍穷，理固然也”。自己虽在政治宦途上遭挫，但多年来所创作的几百首诗文却足以自矜。于是，他“检讨囊帙”，将约八百首诗，分为四类：讽谕诗、闲适诗、感伤诗、杂律诗，编成十五卷，集成后题了这首诗。

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14．以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是（5分）

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A．《长恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作，能够作为其诗歌创作的代表。

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B．元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿，这从侧面说明了白诗较高的创作水准。

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C．白居易在诗中称呼李绅为“短李”，也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思。

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D．作者坚信自己必将因文学成就而名扬后世，因此并不介意在当时是否得到认可。

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E．在诗的最后两句中，白居易称，自己新编出的诗集可以成为自我炫耀的资本。

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15．请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。（6分）

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【答案】

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14．CD

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15．①诗人戏谑友人，夸耀自己，通过诙谐的态度表现出对文学成就的自得；②诗歌并非全是戏言，也透露出一丝对自己现实境况的无奈与自嘲。

幻灯片22 【名师点睛】

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体悟情感一般从如下几方面入手：

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一是诗歌的标题，标题可以提示情感、事件、题材，而这些内容都与诗歌情感有关；

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二是作者、朝代、注释；

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三是要把握情语，即显性的情感词；

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四是要把握诗歌中意象的特征。

幻灯片23 古诗中常见的思想感情

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忧国忧民 建功报国 怀古伤今 

蔑视权贵 愤世嫉俗 怀才不遇

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寄情山水 归隐田园 登高览胜

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惜春悲秋 思乡怀人 长亭送别

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思乡念亲 相知相思 别恨离愁