新城道中(其一)/苏轼教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

年级：高二科目：语文编写：韩淑芳审核：邢富彪日期：姓名：班级《新城道中（其一）》教案教学目标：1、简单了解作家生平、作品风格和创造背景。2、领悟诗歌所表达的思想感情。3、分析诗的艺术表现手法。教学重难点：1、赏析诗歌情景交融的方法。2、培养学生的鉴赏能力。学会“置身诗境，缘景明情”的鉴赏方法

资料类型：教学教案文档

所属课文：新城道中(其一)/苏轼

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-10 14:59:00

来源学校

学校：循化撒拉族自治县高级中学

新城道中(其一)/苏轼教学实录及点评

未知

2018-05-10 14:59:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：新城道中(其一)/苏轼教学实录及点评

正文

年级：高二

科目：语文

编写：韩淑芳

审核：邢富彪

日期：

姓名：

班级

《新城道中（其一）》教案

教学目标：1、简单了解作家生平、作品风格和创造背景。

2、领悟诗歌所表达的思想感情。

3、分析诗的艺术表现手法。教学重难点：1、赏析诗歌情景交融的方法。

2、培养学生的鉴赏能力。学会“置身诗境，缘景明情”的鉴赏方法。预习案

一、作者介绍：苏轼

苏轼（1037－1101），北宋文学家、书画家。字子瞻，又字和仲，号东坡居士。汉族，眉州眉山（今属四川）人。与父苏洵，弟苏辙合称三苏。他在文学艺术方面堪称全才。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称欧苏，为唐宋八大家之一；诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后代很有影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家；画学文同，喜作枯木怪石，论画主张神似。诗文有《东坡七集》等，词有《东坡乐府》。

是北宋时诗坛成就卓越的大家。他既反对王安石比较急进的改革措施，也不同意司马光尽废新法，因而在新旧两党间均受排斥，仕途生涯十分坎坷。

苏轼诗中数量最多，对后人影响也最大的是抒发人生感慨和歌咏自然景物的诗篇。苏轼的诗今存

2700 多首，有着丰富多彩的风格：或雄奇奔放，或富于理趣，或简淡自然。他善于运用新奇形象的比喻来描绘景物，阐发哲理，尤其是长篇古诗大多博用比喻，联想无穷，语言流畅，气势奔放。他还善于幽默旷达的笔调，随时生发奇警新鲜的人生意趣，令人耳目一新。这都表现出宋诗重理趣，好议论的特征。他的诗词冲破了晚唐、五代以来词为“艳科”的旧框框。

二、诗歌背景：

神宗熙宁六年（1073）年的春天，诗人在杭州通判任上出巡所领各属县。新城在杭州西南，为杭州属县(今浙江富阳县新登镇)。作者自富阳赴新城途中，饱览了秀丽明媚的春光，见到了繁忙的春耕景象，于是用轻松活泼的笔调写下这两首诗，抒写自己在这次出巡途中见到的美景和在这次山行中感受到的乐趣。

1．

给下列加点的字注音。

铜钲

竹篱

西崦

饷絮帽

2．解释下列字词。

东风

积雨

铜钲

饷

循化高级中学

2017－2018第一学期

日期：

编号:

年级：高二

科目：语文

编写：韩淑芳

审核：邢富彪

日期：

姓名：

班级

探究案

1、

首联抒发了作者怎样的情感？从整体上看首联起到了什么作用？

2、

颔联描绘了一幅怎样的画面?请简要分析。

3.二、三两联写了哪些景物？景物各自有着怎样的特点？营造了一种怎样的意境？

4. 尾联“西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕”又体现出作者怎样的情感？

检测案

野

步周密

麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。

羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。

1、周密的《野步》营造出怎样的意境？

循化高级中学

2017－2018第一学期

日期：

编号:

关于本教案的常见问题

Q：新城道中(其一)/苏轼教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《新城道中(其一)/苏轼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

新城道中(其一)/苏轼教学实录及点评