15 长城和运河优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

1、课题:长城和运河2、教学目标:(1)、能正确、流利、有感情地朗读诗歌。(2)、理解诗歌内容,能说出长城和运河的特点。(3)、体会中华民族祖先的勤劳与智慧,激发我们的爱国热情和民族自豪感。3、教学重点:了解长城和运河的特点,要读出情感。4、教学难点:理解诗歌内容,能说出长城和运河的特点。5、教学时

资料类型：教学教案文档

所属课文：15 长城和运河

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2018-03-31 11:17:00

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学校：璧山区石院小学校

15 长城和运河优质课一等奖

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关键词：15 长城和运河优质课一等奖

正文

1、课题:长城和运河

2、教学目标:

(1)、能正确、流利、有感情地朗读诗歌。

(2)、理解诗歌内容,能说出长城和运河的特点。

(3)、体会中华民族祖先的勤劳与智慧,激发我们的爱国热情和民族自豪感。3、教学重点:

了解长城和运河的特点,要读出情感。

4、教学难点:

理解诗歌内容,能说出长城和运河的特点。

5、教学时间:

一课时

6、教具准备:

长城与京杭大运河的相关图片或多媒体课件。

7、教学过程:

一、导入激趣。

1、在我们中国,有两大工程,一个像巨龙,一个像绸带。她们蔚为壮观,堪称“人间奇迹”。你们知道她们的名字吗?(板书课题:长城与运河)生齐读课题。2、你们了解长城和运河吗?

二、清理脉络。

自学课文。各自轻读课文,画出不理解、不认识的字词,说说课文是以什么为主线引出主要内容的。

三、方法引路。

学习第一节。

1、激疑。“奇异的景象”是一幅什么样的景象?“奇异”在何处?

2、勾画。画出具体写长城”奇异景象“的诗句。

3、想象。作者看到的长城是怎样的一幅景象?

⑴、指名朗读,抓住“巨龙穿行”“连绵起伏”“曲折蜿蜒”“东起”“西到”等词语的理解,了解长城的特点。

⑵、引导看图:长城自东向西逾万里,有若干段,它们通过的地方,地形很复杂,这就决定了长城的特点。

⑶、概括长城的特点。

4、悟情。“不朽”有哪两方面的意思?你能举例说明长城是“不朽的诗篇”吗?

5、指导朗读。

6、小结学法。抓住重点,展开想象,联系历史,体会情感。

四、自主实践。

学习第二节。

1、指名读第二部分,然后画出作者感叹的句子。(京杭大运河谱写了动人的诗篇)

2、勾画出具体描写京杭大运河的诗句。

3、分组学习讨论,了解运河的特点。

4、交流学习情况。教师重点指导下面句子:

⑴、“像绸带飘落在大地,银光闪闪,伸向天边”中,绸带的特点是什么?作者把运河比作绸带,表现了运河什么特点?

⑵、“北起首都北京,南到天堂杭州,京杭大运河谱写了动人的诗篇。”从这句话中读懂了什么?(不但说明大运河的长,而且赞美了大运河处处美丽动人)

前半句“北起首都北京,南到天堂杭州”在结构上起什么作用?

5、指导朗读。

⑴、这结构完全同于第一部分,同学们自己先读一读,想一想:朗读时的语气是否也和朗读第一部分的语气一致?同学们不妨自己试一试。

⑵、指名说说两大部分读法的区别。(第一部分应略显庄重,第二部分应略显欢快)

五、拓展延伸。

我们祖国还有哪些人间奇迹,请你仿照课文的形式写一两诗,或用自己的话写一两段话。六、课堂小结。

8、布置作业:

本课生字

9、板书设计:

略

10教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：15 长城和运河优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 长城和运河》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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