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第四节 维生素和微量元素(第1学时)一、教学目标知识目标:1.认识维生素C的组成和结构特点;了解它的生理功能。2.掌握维生素C的主要性质。能力目标:通过维生素C的还原性实验探究,增强学生科学探究的能力。情感目标:让学生逐渐树立正确的饮食观和膳食平衡的理念。二、教学重点:维生素C的性质和在人体内的功

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第四节 维生素和微量元素优质课一等奖教案

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第四节 维生素和微量元素优质课一等奖教案

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正文

第四节 维生素和微量元素

(第1学时)

一、教学目标

知识目标:1.认识维生素C的组成和结构特点;了解它的生理功能。

2.掌握维生素C的主要性质。

能力目标:通过维生素C的还原性实验探究,增强学生科学探究的能力。

情感目标:让学生逐渐树立正确的饮食观和膳食平衡的理念。

二、教学重点:维生素C的性质和在人体内的功能。

三、教学难点:维生素C的还原性实验探究

四、教学过程

【课前自主学习】阅读教材P19—P21,完成下列填空。

维生素

1.维生素有什么作用

(1)维生素是参与生物

生长发育

和

新陈代谢

所必需的一类

小分子有机

化合物。

维生素的作用:在体内有特殊的

生理功能

或作为

辅酶催化

某些特殊的化学反应。

人体对维生素的需要量虽然极少,但这极微量的物质却能调节各种器官的机能并维持各种细胞的特性,对人体的生长和健康至关重要。

(2)维生素的分类

溶解性

脂溶性

维生素(难溶于水,易溶于脂肪和有机溶剂)包括维生素A、D、E、K

水溶性

维生素(易溶于水,容易被人体吸收)包括维生素C和维生素B族

特征:人体不能合成

,必须从食物中获得

2.维生素C

俗名:

抗坏血酸

(1)维生素C的结构:分子式

C6H8O6

(2)维生素C的物理性质:

无

色

晶

体,

易

溶于水,有可口的酸味。

(3)维生素C的化学性质:溶液显酸

性,具有强

还原

性。

(4)维生素C的存在:

广泛存在于新鲜的水果和绿色蔬菜中

(5)维生素C与人体健康:(中学生每天约需补约

60mg

维生素C)

维生素C的重要功能

①

参与体内的氧化还原反应,维持细胞间质的正常结构

②

促进伤口愈合,维持牙齿、骨骼、血管和肌肉的正常功能

③

帮助无机盐和某些氨基酸的吸收

④

增强对传染病的抵抗力,有解毒作用

1

【课题引入】

几百年前的欧洲,长期在海上航行的水手经常遭到坏血病的折磨,患者常常牙龈出血,最后痛苦死去,人们一直查不出病因。奇怪的是只要船只靠岸,这种疾病很快就不治而愈。水手们为什么会得坏血病呢?一位随船医生通过细心观察发现,水手在航海中很难吃到新鲜的水果和蔬菜。这位医生试着让水手天天吃一些新鲜的柑橘。奇迹出现了──坏血病很快就痊愈了。柑橘为什么会有如此神奇的本领呢?

【阅读归纳】

一、维生素

1.维生素有什么作用

(1)脂溶性维生素

维生素A:维持正常视力,预防夜盲症;维持上皮细胞组织健康;促进生长发育;增加对传染病的抵抗力;预防和治疗干眼病。

维生素D:调节人体内钙和磷的代谢,促进吸收利用,促进骨骼成长。

维生素E:维持正常的生殖能力和肌肉正常代谢;维持中枢神经和血管系统的完整。

维生素K:止血。它不但是凝血酶原的主要成分,而且还能促使肝脏制造凝血酶原。

(2)水溶性维生素

维生素B1:保持循环、消化、神经和肌内正常功能;调整胃肠道的功能;构成脱羧酶的辅酶,参加糖的代谢;能预防脚气病。

维生素B2:又叫核黄素。核典素是体内许多重要辅酶类的组成成分,这些酶能在体内物质代谢过程中传递氢,它还是蛋白质、糖、脂肪酸代谢和能量利用与组成所必需的物质。能促进生长发育,保护眼睛、皮肤的健康。

泛酸(维生素B5):抗应激、抗寒冷、抗感染、防止某些抗生素的毒性,消除术后腹胀。

维生素B6:在蛋白质代谢中起重要作用。治疗神经衰弱、眩晕、动脉粥样硬化等。

维生素B12:抗脂肪肝,促进维生素A在肝中的贮存;促进细胞发育成熟和机体代谢;治疗恶性贫血。

维生素B13(乳酸清)。

维生素C:连接骨骼、牙齿、结缔组织结构;对毛细血管壁的各个细胞间有粘合功能;增加抗体,增强抵抗力;促进红细胞成熟。

叶酸(维生素M):抗贫血;维护细胞的正常生长和免疫系统的功能。

2.维生素C的结构和性质

维生素C的分子结构中含有哪些官能团?可能具有什么性质?

2

【讨论交流】

科学探究:如何验证维生素C的还原性?

取规格为0.5g、2mL的维生素C注射液转移入一支大试管中,并在其中加入8mL蒸馏水,振荡,使混合均匀。将上述溶液平均分装入A、B、C、D、E5支小试管中,然后将小试管排在试管架上。在A试管中滴加紫色KMnO4溶液,在B试管中滴加溴水,在C试管中滴加碘水,在D试管中滴加AgNO3溶液,E试管中滴加FeCl3溶液。

实验内容

A、滴加紫色KMnO4溶液

B、滴加溴水

C、滴加碘水

D、滴加AgNO3溶液

E、滴加FeCl3溶液

溶液立即褪色

溴水颜色迅速消失

碘水很快褪色

立即出现大量黑色沉淀

溶液由黄色变浅绿色

实验现象

【当堂检测】

1.下列哪些操作,不适宜保存蔬菜中的维生素

B A.洗菜:要先洗后切

B.浸泡:切好的菜要浸泡半天,以除去残留农药

C.切菜:要随切随炒,切忌切好后久置

D.烹饪:烹调蔬菜时适当加点醋,可以减少维生素C的损失

2.维生素C是一种水溶性维生素(其水溶液呈酸性)化学式为C6H8O6,结构如右图所示。人体缺乏这种维生素C易得坏血症,所以维生素C又称抗坏血酸。维生素C易被空气中的氧气氧化。在新鲜的水果、蔬菜、乳制品中都含维生素C,如新鲜的橙汁中维生素C的含量在500mg/L左右。下列关于维生素C的叙述错误的是

D

..A.维生素C能使溴水褪色

B.维生素C可作食品添加剂

C.维生素C可发生水解反应

D.维生素C不能发生氧化反应

3.坏血病患者应该多吃的食物是

A

A.水果和蔬菜

B.鱼肉和猪肉

C.鸡蛋和鸭蛋

D.糙米和肝脏

4.苹果汁是人们喜爱的饮料,由于此饮料中含有Fe2+,现榨的苹果汁在空气中会由淡绿色(Fe2+)变为棕黄色(Fe3+)。若榨汁时加入维生素C,可有效防止这种现象发生。这说明维生素C具有

C A.氧化性

B.还原性

C.碱性

D.酸性

3

5.下列食物中富含维生素的是

A

A.水果

B.汽水

C.甘蔗

D.馒头

4

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