幂的乘方ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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瓜州县双塔中学集体备课教学设计（七）年级（数学）备课组主备人：王丽娟备课组长签字：教研组长审核签字：课题1.2.1幂的乘方与积的乘方1．进一步理解和掌握幂的意义，掌握同底数幂乘方的运算法则。2．能用幂的意义进行同底数幂的乘方运算。3．感知数学知识间的联系，培养学习兴趣

资料类型：教学教案文档

所属课文：幂的乘方

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2019-06-30 22:26:00

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学校：瓜州县双塔乡初级中学

幂的乘方ppt配套的教案及板书设计

未知

2019-06-30 22:26:00

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关键词：幂的乘方ppt配套的教案及板书设计

正文

瓜州县双塔中学集体备课教学设计（

七

）年级（数学）备课组

主备人：

王丽娟

备课组长签字：

教研组长审核签字：

课

题

1.2.1幂的乘方与积的乘方

1．进一步理解和掌握幂的意义，掌握同底数幂乘方的运算法则。

2．能用幂的意义进行同底数幂的乘方运算。

3．感知数学知识间的联系，培养学习兴趣．。

学

习

目

标

重

点

难

点

教

法

选

择

课

前

准

备

重点：同底数幂乘方的运算法则。

难点：利用同底数幂乘方的运算法则进行复杂计算。

讲练结合法

课型

是否采用

多

媒

体

备课

总数

新授课

多媒体课件

是

教

学

教

学

2 课时

第 1 课时

时

数

课

时

一、明确目标

掌握幂的乘方的运算性质并能进行叫灵活的应用。

第 1课时

课堂教学过程设计

二、回顾旧知

1．叙述同底数幂乘法法则并用字母表示。

2．计算：

（1）ym·ym+1

（2）a7·a3

课

前

批

注

三、探究新知

⑴

（2）＝ ⑵

（a）＝ ⑶

（a）＝问题：从上面的计算中，你发现了什么规律？

m5 43 32

当m 、n是正整数时，

（am）n ＝am

﹒am

﹒

．．．﹒ am

n个am

＝am + m +．．．+ m

（n个m）＝amn

所以（am）n ＝amn (m 、n是正整数）

教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

学生口述：幂的乘方，底数不变，指数相乘。

四、课堂活动

活动一：球的体积比与半径比的关系

已知：球体的体积公式为V=4／3ЛR3,

乙球的半径为 3 cm,

则乙球的体积V乙= cm3.甲球的半径是乙球的10倍，则甲球的体积V甲= cm3 . V甲

是 V乙

的倍

球体的体积之比=

半径比的立方

活动二：地球、木星、太阳可以近似地看作球体

。木星、太阳的半径

分别约是地球的10倍和100倍，它们的体积分别约是地球的倍和倍.

活动三：例题讲解

232222+2+262×3(10)

=10×10×10

=10=10

=10

五、练习应用：

1．计算下列各式，并说明理由 . 2423m2mn

(1)

(6)

;

(2)

(a)

;

(3)

(a)

;

(4)

(a).

2355n32m

(5)

(10)

;

(6)

(b)

;

(7)

(a);

(8)

-(x);

六、知识小结：

幂的乘方的运算性质：底数不变，指数相乘

（am）n ＝amn

(m 、n是正整数)

幂的乘方

板书设计

同底数幂乘法的运算性质：底数不变，指数相乘

（am）n ＝amn

(m 、n是正整数)

作业设置

教

学

反

思

检查

签阅

第周，

应备课时, 实备课时，共课时。

评价：时间：签查（盖章）：

古人云：供人以鱼，只解一餐；授人以渔，终身受用。

课本第6页知识技能第1、2题

关于本教案的常见问题

Q：幂的乘方ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《幂的乘方》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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