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2019年春 河源市正德中学 导学稿(七数下)执笔: 曹友文 审核:曹友文 授课时间:第 2 周 班级:七( )班 姓名: 课题:第一章 整式的乘除 §1-3-1 同底数幂的除法 课型:新授 (总第5课时)【学习目标】1、掌握同底数幂除法的运算法则,并能熟
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同底数幂的除法名师教学实录
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关键词:同底数幂的除法名师教学实录
正文
2019年春 河源市正德中学 导学稿(七数下)
执笔: 曹友文 审核:
曹友文 授课时间:第 2 周 班级:七( )班 姓名: 课题:第一章 整式的乘除 §1-3-1 同底数幂的除法 课型:新授 (总第5课时)
【学习目标】
1、掌握同底数幂除法的运算法则,并能熟练应用;
2、理解0次幂的意义;
1(a≠0,p是正整数)进行熟练应用。
ap【学习过程】一、自主学习,探究新知。
3、理解负指数幂的意义,并能对ap=(一)旧知回顾
1、同底数幂相乘,底数________,指数________,公式: am×an=______. 2、算一算:25×22=
__________; 107×103=___________; a7×a3=_________ (二)探究一: 预习课本P9—11页,解答下列问题:[来
1、尝试计算:
(1) 108105=________ (2) 10m10n=________ (3) (3)m(3)n=______ 2、尝试计算出aman=________________ 3、观察上面你的计算,你能得出什么猜想:________________________________。
4、同底数幂除法法则:am÷an=______ (a≠0,m、n都是正整数,且m﹥n)即同底数幂相除,底数_______________,指数_______________。
思考:除法运算中,为什么底数a不能为0?
(三)尝试练习:计算:
(1)71274;= (2)(y)3(y)2; = (3)m8m4;=
(4)(r)5r4;=
(5)kn6kn2;
=
(6)(mn)5(mn)=
(四)探究二:5.根据除法的意义填空,你能得到什么结论?[来源:Zxxk.Com]
计算:(1)32÷32=___ (2)103÷103=___ (3)am÷am=____ (a≠0)
6.根据同底数幂除法知: (1)32÷32=___ = ___ (2)103÷103=___ =___(3) am÷am=____=____(a≠0)
7、小结:a0=____(a≠0) 即:任何 数的____次幂都等于1。
(五)对学:对子间互相检查并交流学习心得
二、交流研讨,展示质疑。
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1.做一做:[来源:学,科,网Z,X,X,K]
104 =10000, 24 =16 10(
)=1000, 2(
)=8 10(
)=100, 2(
)=4 10(
)=10, 2(
)=2 2. 猜一猜:下面的括号内该填入什么数?你是怎么想的?与同伴交流:
10(
)=1 2(
)=1 1 21 10(
)=0.01 2(
)=
4110(
)=0.001 2(
)= 813.我们规定:app,(a0,p为正整数). a 10(
)=0.1 2(
)=4.尝试训练:用小数或分数分别表示下列各数:
(1)104= (2)5033= (3)1.57103=
三、课堂小结,整理提升。
1、同底数幂相除,底数不变,指数相减. 2、ap10a(,p为正整数),并且=1(a0)
a0pa四、当堂训练
,检测反馈。 1.下列计算中有无错误,有的请改正
(1)a10a2a5 (2)a5aaa5 (3)(a)5(a)3a2 (4)303[来。K][来源
2.计算aa的结果正确的是( ) A.a2322源:Z。xx。k.Com]2 B.a C.-a D.a 2
3.计算:
y10÷y3÷y2÷y= yx,则x =
83(ab)(ba)4.计算:(1)= (2)(-38)÷(-3)4[=
= 5.若xm =10,xn =5,则x m -n为多少?
6、若
x m =2,x n =4,则x 2n - 3m为多少?
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关于本教案的常见问题
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Q:如何找到配套课件?
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