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2019年春 河源市正德中学 导学稿(七数下)执笔: 曹友文 审核:曹友文 授课时间:第 2 周 班级:七( )班 姓名: 课题:第一章 整式的乘除 §1-3-1 同底数幂的除法 课型:新授 (总第5课时)【学习目标】1、掌握同底数幂除法的运算法则,并能熟

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同底数幂的除法名师教学实录

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同底数幂的除法名师教学实录

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2019年春 河源市正德中学 导学稿(七数下)

执笔: 曹友文 审核:

曹友文 授课时间:第 2 周 班级:七( )班 姓名: 课题:第一章 整式的乘除 §1-3-1 同底数幂的除法 课型:新授 (总第5课时)

【学习目标】

1、掌握同底数幂除法的运算法则,并能熟练应用;

2、理解0次幂的意义;

1(a≠0,p是正整数)进行熟练应用。

ap【学习过程】一、自主学习,探究新知。

3、理解负指数幂的意义,并能对ap=(一)旧知回顾

1、同底数幂相乘,底数________,指数________,公式: am×an=______. 2、算一算:25×22=

__________; 107×103=___________; a7×a3=_________ (二)探究一: 预习课本P9—11页,解答下列问题:[来

1、尝试计算:

(1) 108105=________ (2) 10m10n=________ (3) (3)m(3)n=______ 2、尝试计算出aman=________________ 3、观察上面你的计算,你能得出什么猜想:________________________________。

4、同底数幂除法法则:am÷an=______ (a≠0,m、n都是正整数,且m﹥n)即同底数幂相除,底数_______________,指数_______________。

思考:除法运算中,为什么底数a不能为0?

(三)尝试练习:计算:

(1)71274;= (2)(y)3(y)2; = (3)m8m4;=

(4)(r)5r4;=

(5)kn6kn2;

=

(6)(mn)5(mn)=

(四)探究二:5.根据除法的意义填空,你能得到什么结论?[来源:Zxxk.Com]

计算:(1)32÷32=___ (2)103÷103=___ (3)am÷am=____ (a≠0)

6.根据同底数幂除法知: (1)32÷32=___ = ___ (2)103÷103=___ =___(3) am÷am=____=____(a≠0)

7、小结:a0=____(a≠0) 即:任何 数的____次幂都等于1。

(五)对学:对子间互相检查并交流学习心得

二、交流研讨,展示质疑。

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1.做一做:[来源:学,科,网Z,X,X,K]

104 =10000, 24 =16 10(

)=1000, 2(

)=8 10(

)=100, 2(

)=4 10(

)=10, 2(

)=2 2. 猜一猜:下面的括号内该填入什么数?你是怎么想的?与同伴交流:

10(

)=1 2(

)=1 1 21 10(

)=0.01 2(

)=

4110(

)=0.001 2(

)= 813.我们规定:app,(a0,p为正整数). a 10(

)=0.1 2(

)=4.尝试训练:用小数或分数分别表示下列各数:

(1)104= (2)5033= (3)1.57103=

三、课堂小结,整理提升。

1、同底数幂相除,底数不变,指数相减. 2、ap10a(,p为正整数),并且=1(a0)

a0pa四、当堂训练

,检测反馈。 1.下列计算中有无错误,有的请改正

(1)a10a2a5 (2)a5aaa5 (3)(a)5(a)3a2 (4)303[来。K][来源

2.计算aa的结果正确的是( ) A.a2322源:Z。xx。k.Com]2 B.a C.-a D.a 2

3.计算:

y10÷y3÷y2÷y= yx,则x =

83(ab)(ba)4.计算:(1)= (2)(-38)÷(-3)4[=

= 5.若xm =10,xn =5,则x m -n为多少?

6、若

x m =2,x n =4,则x 2n - 3m为多少?

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关于本教案的常见问题

Q:同底数幂的除法名师教学实录是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《同底数幂的除法》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

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