老师领进门优秀公开课教案｜教案在线预览

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综合性学习:难忘的小学生活成长足迹教学目标:1、通过阅读《难忘的启蒙》、《老师领进门》、《新来的王老师》三篇文章,感受作者对老师的崇敬、感激和怀念之情,提炼材料中文章的表达方法。2、通过回忆在六年小学生活中和相处的难忘的事,学习借鉴阅读材料中文章的写作方法,抒发自己对老师的爱。教学重点:通过阅读《难

资料类型：教学教案文档

所属课文：老师领进门

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2018-04-28 08:28:00

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学校：重庆市万州区铁峰学校

老师领进门优秀公开课教案

未知

2018-04-28 08:28:00

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关键词：老师领进门优秀公开课教案

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综合性学习:难忘的小学生活

成长足迹

教学目标:

1、通过阅读《难忘的启蒙》、《老师领进门》、《新来的王老师》三篇文章,感受作者对老师的崇敬、感激和怀念之情,提炼材料中文章的表达方法。

2、通过回忆在六年小学生活中和相处的难忘的事,学习借鉴阅读材料中文章的写作方法,抒发自己对老师的爱。

教学重点:

通过阅读《难忘的启蒙》、《老师领进门》、《新来的王老师》三篇文章,感受作者对老师的崇敬、感激和怀念之情,提炼材料中文章的表达方法。

教学难点:

通过回忆在六年小学生活中和相处的难忘的事,学习借鉴阅读材料中文章的写作方法,抒发自己对老师的爱。

教学准备:课件自学单

教学过程:

一、直接导入引追足迹

1、指名读单元导读

2、师引:是呀!六年的时光,老师陪伴着你,在你成长的道路上,留下了一串串可爱的脚印,那我们就打开记忆的闸门,去追寻成长的足迹吧!

师板书:成长足迹

二、浏览材料激起回忆

1、课件出示,引导自学

自学指导一:

用自己喜欢的方式读课文,读完后小组内完成表格。

(1)生独立自学,圈点勾画

(2)小组交流,完善表格

(3)全班交流,取长补短

(4)教师小结过渡

课件呈现:

自学指导二:

在你的六年的小学生活中,给你印象最深的或帮助最大的老师是谁?哪件事让你记忆犹新?说给你的同桌听听。

(1)同桌互说

(2)全班汇报

我和老师的那些小事

三、书写真情学以致用

1、课件出示

写一段话或写一首小诗抒发对老师的真情。

写的时候可以借鉴阅读材料中文章的写作方法。例如《难忘的启蒙》和《老师领进门》通过具体事件表现人物品质,表达作者对启蒙老师的崇敬和感激之情;《新来的王老师》选取了成长道路上老师鼓励和帮助自己的事情来表达自己对老师的无限感激。

2、学生创作师巡视发现

四、师恩难忘互诉衷肠

创作展示,评价指导

五、总结拓展布置作业

作业:在本节课的基础上进行添加删减,完成一篇自己满意的文章,抒发对老师的一片真情,准备收录在《毕业纪念册》中,留下一串串成长的脚印。

六、板书设计:

综合性学习:难忘的小学生活

成长足迹

师恩难忘

关于本教案的常见问题

Q：老师领进门优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《老师领进门》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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